Tarbiya texnologiyalarini modellashtirish. Tarbiyaviy ishlarni

5-variant

1. 
   Pedagogik jarayonda tarbiyaning mohiyati. Tarbiyaning maqsadi va vazifalari.
   
2. 
   Pedagogik diagnostikaning mazmuni.
   
3. 
   Oilaviy hayot sohasi tarbiya muhiti sifatida. Oiladagi tarbiyaviy vazifalar.
   
4. 
   Tarbiyaviy texnologiyalar treningi.
   
5. 
   Ta’lim ni tashkil etishning noan’anaviy shakllari.
   

6-variant

1. 
   Pedagogik diagnostika va uning ahamiyati.
   
2. 
   Maktabning ichki boshqaruvi, uning tuzilishi va vazifalari.
   
3. 
   Pedagogik jamoaning о‘ziga xosligi.
   
4. 
   Pedagogik diagnostikaning mezonlari.
   
5. 
   Tarbiya metodlari klassifikatsiyasi.
   

7-variant

1. 
   Maktabda ichki nazorat va pedagogik faoliyatni tashkil qilish.
   
2. 
   Didaktikaning maqsadi va vazifalari
   
3. 
   Pedagogik diagnostikaning predmeti, mohiyati, asosiy vazifa va kategoriyalari.
   
4. 
   “Innovatsion metod” tushunchasi. О‘quv jarayonini tashkil etishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar.
   
5. 
   Korreksion pedagogikaning tarkibiy qismlari, tuzilishi va tizimi.
   

8-variant

1. 
   Korreksion pedagogikaning asosiy vazifalari, kategoriyalari.
   
2. 
   Umumiy о‘rta va о‘rta maxsus, kasbiy ta’lim ni boshqarishda mahalliy vakolatli organlar.
   
3. 
   Pedagogik mahoratning tarkibiy qismlari.
   
4. 
   Xalq Pedagogik g‘oyalarning rivojlanish bosqichlari.
   

Ibtidoiy jamiyatda tashkil etilgan tarbiyaning о‘ziga xos xususiyatlari.

5. 
   Ta’lim jarayonining prinsiplari. Ta’lim prinsiplarining guruhlanishi.
   

9-variant

1. 
   Pedagogik diagnostikaning asosiy prinsiplari.
   
2. 
   Maktab direktorining vazifalari. Rahbar madaniyati.
   
3. 
   Ta’lim mazmunini belgilashning yetakchi g‘oyalari.
   

6. 
   Maktabni ichki nazorat qilish prinsiplari: tizimlilik, xolislik, harakatlilik, tо‘ldiruvchilik.
   
7. 
   Pedagogik kompetentlik. Kasbiy kompetentlik sifatlari.