Tarbiyachining nutq madaniyati

Qayta hikoya qilishga ta’rif qaysi qatorda tо‘g‘ri berilgan?

1. 
   Nutqning tovush madaniyatini tarbiyalash ham til voqeligini eng oddiy tarzda anglashni shakllantirish bilan о‘zaro bog‘liqdir
   
2. 
   Maktabgacha davrdagi katta yoshda nutqning grammatik jihatdan tо‘g‘riligini shakllantirish nutqqa nisbatan tanqidiy munosabatning paydo bо‘lganligi
   
3. 
   Lug‘atni rivojlantirishda uning sifat jihatidan takomillashtirilishi oldingi о‘ringa chiqadi.
   
4. 
   Eshitilgan badiiy asarni ravon, ifodali aytib berish
   

82. 
    Voqealarni biron-bir qahramon bilan birgalikda vaqt bо‘yicha ketma-ketlikda aytishdir. Qanday hikoya turiga kiradi?
    

1. 
   Tavsifiy
   
2. 
   Didaktik
   
3. 
   Syujetli
   
4. 
   Dialog
   

83. 
    Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun hikoyalarning necha turga bо‘linadi?
    

1. 
   Tо‘rt
   
2. 
   Besh
   
3. 
   Uch
   
4. 
   Olti
   

84. 
    Eng avvalo bola lug‘atidagi miqdoriy о‘zgarishlarni qayd etish lozim. Chunonchi, 1 yoshda kichkintoy nechta sо‘zni faol biladi ?
    

1. 
   8-10 ta sо‘z
   
2. 
   9-11 ta sо‘z
   
3. 
   7-10 ta sо‘z
   
4. 
   10-12 ta sо‘z
   

85. 
    Ilk turdagi nutqiy rivojlanishda maxsus tayyorgarliksiz hikoya qilib berish necha yoshdan boshlanadi?
    

1. 
   3-4 yoshdan
   
2. 
   4-5yoshdan
   
3. 
   2-3yoshdan
   
4. 
   5-6 yoshdan
   

86. 
    Eng avvalo bola lug‘atidagi miqdoriy о‘zgarishlarni qayd etish lozim. 6 yoshga kelib esa uning faol lug‘ati necha ming ta sо‘z biladi ?
    

1. 
   2-3 mingtagacha sо‘z
   
2. 
   3-3,5 mingtagacha sо‘z
   
3. 
   3-4 mingtagacha sо‘z
   
4. 
   4-4,5 mingtagacha sо‘z
   

87. 
    Necha yoshidan boshlabbolalarga hikoya qilishda tarbiyachi hikoyani yо‘naltiruvchi savollar, ba’zida esa aytib turuvchi savollar bilan osonlashtirgani holda tо‘g‘ridan-tо‘g‘ri savollar bilan yordam berib turiladi?
    

1. 
   Tо‘rt yoshdan
   
2. 
   Besh yoshdan
   
3. 
   Uch yoshdan
   
4. 
   Olti yoshdan
   

88.