Tarix fanini o‘qitish metodikasi fani bo‘yicha Testlar banki Tarix o‘qitish jarayoni qanday metodlar orqali o‘rganiladi?
- “Ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning huquqiy-me'yoriy hujjatlari
Download 1.2 Mb.
|
Tarix chiqish test
|
1.2 - “Ta'lim-tarbiya jarayonini tashkil etishning huquqiy-me'yoriy hujjatlari” modulidan testlar 1.O’zbekiston Respublikasida hozirda nechta kodeks amalda? *a) 17 ta b) 16 ta c) 15 ta
d) 14 ta 2. Me'yoriy-huquqiy hujjatga to’g’ri berilgan ta'rif qaysi? *a) me'yoriy hujjatlar to’g’risidagi Qonunga muvofiq qabul qilingan, umummajburiy davlat ko’rsatmalari sifatida huquqiy normalarni belgilashga, o’zgartirishga yoki bekor qilishga qaratilgan rasmiy hujjatga aytiladi. b) O’zbekiston Respublikasi Oliy Majlisining palatalari O’zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi va qonunlari asosida hamda ularni ijro etish uchun qarorlar tarzida me'yoriy-huquqiy hujjatlar qabul qiladi. c) davlat tomonidan o’rnatilgan tartib va qoidalar d) davlat hokimiyatining belgilangan tartiblarini va qoidalarini belgilovchi huquqiy normalar
*a) farmonlar, qarorlar va farmoyishlar b) buyruqlar hamda qarorlar c) qarorlari va farmoyishlari, buyruqlar d)qonun va qaror
*a) qo’shma qarorlar b) buyruq c) nizom
d) farmoyish 5. Inson huquqlari umumjaxon deklaratsiyasi qabul qilingan sanani belgilang. *a) 1948 yil 10 dekabr b) 1947 yil 10 dekabr c) 1946 yil 10 dekabr d) 1945 yil 10 dekabr
*a) Xalqaro huquq normalarida b) O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida c) “Ta'lim to’g’risida” gi qonunda d) “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”da
*a) 1960 yil 14 dekabrda b) 1960 yil 14 noyabrda c) 1960 yil 24 dekabrda d) 1960 yil 10 dekabrda
*a)O’zbekiston Respublikasining har bir fuqarosi uchun ta'lim va tarbiyaning barcha shakllaridan teng foydalanish imkoniyatini beradi. b)Ta'lim olish huquqini amalga oshirish quyidagilar orqali ta'minlanadi. c) ta'lim olish uchun zarur ijtimoiy-iqtisodiy sharoitlarni yaratish; d)Davlat faqat ta'lim olish huquqini amalga oshirish uchun sharoitlar yaratibgina qolmay, mamlakatdagi maktab ishlarini nazorat ham qilib turadi
*a) Qonun fuqarolarga ta'lim, tarbiya berish, kasb-hunar o’rgatishning huquqiy asoslarini belgilaydi hamda har kimning bilim olishdan iborat konstitutsiyaviy huquqini ta'minlashga qaratilgan. b) Ta'lim va tarbiyaning insonparvar, demokratik xarakterda ekanligiva ta'limning uzluksizligi va izchilligi c) Ta'lim tizimining dunyoviy xarakterda ekanligi d) Bilimli bo’lishni va iste'dodni rag’batlantirish
*a) pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish sud hukmiga asosan man etilgan shaxslarning ta'lim muassasalarida bu faoliyat bilan shug’ullanishiga yo’l qo’yilmaydi b) oliy ma'lumotga ega bo’lmagan shaxslarning ta'lim muassasalarida bu faoliyat bilan shug’ullanishiga yo’l qo’yilmaydi c) nomutaxassis va nopedagog bo’lgan shaxslarning ta'lim muassasalarida bu faoliyat bilan shug’ullanishiga yo’l qo’yilmaydi d) jinoiy javobgarlikka tortilgan, muqaddam sudlangan shaxslarning ta'lim muassasalarida bu faoliyat bilan shug’ullanishiga yo’l qo’yilmaydi
*a) O’zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi belgilangan tartibda davlat akkreditatsiyasidan o’tgan paytdan boshlab yuridik shaxs huquqlari va ta'lim faoliyati bilan shug’ullanish huquqiga ega bo’ladi b) davlat ro’yhatidan o’tganidan so’ng c) belgilangan tartibda litsenziya olganidan so’ng d) davlat ta'lim muassasalari bilan bir xil tartibda faoliyat olib boradi
*a) maktabgacha ta'lim, umumiy o’rta ta'lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, oliy ta'lim, oliy o’quv yurtidan keyingi ta'lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta'lim b) maktabgacha ta'lim, umumiy o’rta ta'lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta'lim c) maktabgacha ta'lim, umumiy o’rta ta'lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, oliy ta'lim d) maktabgacha ta'lim, umumiy o’rta ta'lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta'limi, oliy ta'lim, oliy o’quv yurtidan keyingi ta'lim, kadrlar malakasini oshirish va ularni qayta tayyorlash, maktabdan tashqari ta'lim
*a) shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan va ishlab chiqarish b) shaxs, fan va ishlab chiqarish c) shaxs, davlat va jamiyat, uzluksiz ta'lim, fan d) shaxs, uzluksiz ta'lim, fan va ishlab chiqarish
*a) 10-12 foizini tashkil etmoqda b) 11-12 foizini tashkil etmoqda c) 12-13 foizini tashkil etmoqda d) 35 foizini tashkil etmoqda
*a) 2008 yil 8 yanvarda b) 2008 yil 18 yanvarda c) 2008 yil 20 yanvarda d) 2008 yil 28 yanvarda
*a) 2010 yil 30 sentyabr b) 2010 yil 29 sentyabr c) 2010 yil 28 sentyabr d) 2010 yil 27 sentyabr
*a) 2016 yil 15 sentyabr b) 2017 yil 15 sentyabr c) 2018 yil 15 sentyabr d) 2016 yil 25 sentyabr
*a) 2017 yil 9 sentyabr b) 2008 yil 8 yanvar c) 2010 yil 30 sentyabr d) 2018 yil 9 sentyabr
*a) 40% ni b) 35% ni c) 30 %ni d) 45 % ni
*a) 1992 yil 9 dekabrda b) 1992 yil 19 dekabrda c) 1992 yil 29 dekabrda d) 1993 yil 9 dekabrda
*a) Jeneva, 1973 yil 26 iyun b) Nyu York, 1960 yil 14 dekabr c) Istambul, 2010 yil 10 avgust d) Jeneva, 1999 yil 17 iyun
*a) Jeneva, 1999 yil 17 iyun b) Jeneva, 1973 yil 26 iyun s) Nyu York, 1960 yil 14 dekabr d) Istambul, 2010 yil 10 avgust
*a) 1989 yil 20 noyabr b) 1990 yil 2 sentyabr c) 1992 yil 9 dekabr d) 1994 yil 28 iyul
*a) 1-41 moddalari b) 42 – 54 moddalari c) 1-15-moddalari d) 3-54-moddalari
*a) 2003 yil 31 oktyabr, Nyu-York b) 2004 yil 31 oktyabr, Nyu-York c) 2005yil 31 oktyabr, Nyu-York d) 2006 yil 31 oktyabr, Nyu-York
*a) 2008 yilda b) 2009 yilda c) 2010 yilda d) 2017 yilda
*a) korrupsiyaga qarshi kurashish sohasidagi munosabatlarni tartibga solishdan iborat b) korrupsiyaga qarshi kurashish c) korrupsiyaga qarshi kurashishga doir huquqiy hujjatlarni joriy etish d) korrupsiyaga qarshi kurashishga doir chora-tadbirlarni belgilash
*a) Korrupsiya b) pora berish va pora olish c) mansabni suiste'mol qilish d) mansab vakolatini suiste'mol qilish
*a) Nukus davlat pedagogika instituti, Navoiy davlat pedagogika instituti, Jizzax davlat pedagogika instituti, Qo’qon davlat pedagogika instituti va Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti b) Nukus davlat pedagogika instituti, Navoiy davlat pedagogika instituti, Jizzax davlat pedagogika instituti, Qo’qon davlat pedagogika instituti c) Nukus davlat pedagogika instituti, Navoiy davlat pedagogika instituti, Jizzax davlat pedagogika instituti, d) Navoiy davlat pedagogika instituti, Jizzax davlat pedagogika instituti, Qo’qon davlat pedagogika instituti va Toshkent viloyati Chirchiq davlat pedagogika instituti
*a) Xalq ta'limi vazirligi va O’zbekiston Respublikasi Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi b) Xalq ta'limi vazirligi c)O’zbekiston Respublikasi Axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi d) Oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi
*a) Bola yetaklovchi b) Maxorat s) San'at d) Qobiliyat
b) Ta'lim metodlarini qo’llash c) Ta'lim jarayonini samarali boshqarish d) Didaktik materiallardan foydalanish 3. Pedagogika...? *a) Shaxs rivojlanishi va ta'lim-tarbiyasi qonuniyatlarini o’rganuvchi fan. b) Tarbiyashunoslikning mustaqil yo’nalishi c) Bola tarbiyalash maxorati d) Ta'lim – tarbiyani tadqiq etuvchi fan
*a)Yan Amos Komeniskiy b) A.Naioiy c) A.Farobiy d) Ushinskiy
* a) Lider, administrator, rejali shaxs, tadbirkor b) boshkaruvchi, tashabbuskor c) yetakchi d) Iqtidorli, talantli
*a) Ta'lim va tarbiyaviy faoliyatda yuqori darajaga erishishni va uni doimiy takomillashtirib borish imkoniyatini ta'minlovchi faoliyatdir. b) Muayyan loyiha asosida tashkil etiladigan, aniq maqsadga yo’naltirilgan pedagogik faoliyat jarayonining mazmunidir. c) O’qituvchi tomonidan pedagogik jarayonni takomillashtirish, optimallashtirishga bo’lgan ijtimoiy ehtiyojni qondirish omilidir. d) Aniq maqsadga yo’naltirilgan pedagogik faoliyat
*a)O’qituvchining shaxsiy va kasbiy fazilatlarini rivojlantirishni belgilovchi xususiyatlar b)Pedagogik- psixologik bilimlarni mukammal egallash. c) Aniq maqsadga yo’naltirilgan pedagogik faoliyat d) ) Ta'lim - tarbiya jarayonini tashkil qilish
*a) Adolf Disterverg b) Abdulla Avloniy c) A Suxomlinskiy. d) Ushinskiy
*a) Suqrot, Platon, Demosfen b) Aristotel, Gegel, Isey. c) Titseron, yesxil, Forobiy d) Gegel, Isey, Platon
*a) Avvalo o’z iqtidoriga, pedagogik va psixologik mahoratiga tayanishi lozim b) O’zi ishlayotgan o’quv muassasasi rahbariyatiga yordam so’rab murojaat qilishi kerak c) Darhol tartibsiz o’quvchini topib unga nisbatan tarbiyaviy jazo metodini qo’llashi shart. d) Aniq maqsadga yo’naltirilgan pedagogik faoliyat
*a) Ilm, fan va madaniyatni yanada rivojlantirish b) Insonning har tomonlama rivojlanishi va kamol topishi c) Hayot va tabiatda ekologiyani yaxshilash. d) Invistitsiyalarni kiritish
*a) O’qituvchining ta'lim oluvchilar oldida o’zini tutishni bilishi, ta'lim oluvchilarni tushuna olishi va eng samarali ta'sir etish yo’lini topa olishidir. b) Pedagogik- psixologik bilimlarni mukammal egallashi. c) O’z kasbiy bilimlarini, ko’nikma va malakalarni doimiy o’zlashtirib borishi. d) Olgan bilimlarni turli xil vaziyatlarda qullay olishi
*a) Avesto b) Hadislar. c) yetnopedagogika d) Qobusnoma
*a) «Texnologiya» fani qadimgi Yunonistonda paydo bo’ldi va u ikkita so’z– «texne» - san'at va «logos» - fan-ta'limot – ma'nolarini bildiradi. b) «Texnologiya» fani Germaniyada paydo bo’ldi va u ikkita so’z– «texne» - san'at va «logos» - o’rganish – ma'nolarini bildiradi. c) «Texnologiya» fani AQSh da paydo bo’ldi va u ikkita so’z– «texne» - ishlab chiqarish va «logos» - o’rganish – ma'nolarini bildiradi. d) «Texnologiya» fani Italiyada paydo bo’ldi va u ikkita so’z– «texne» - xom ashyo, material va «logos» - o’rganish
*a) 1867-1868 yillarda. b) 1850-1851 yillarda c) 1830-1831 yillarda d) 1927-1828 yillarda
*a) “Kinder garde” deb ataluvchi tayyorlov muassasalarida ta'lim boshlanadi. b) Boshlang’ich maktab deb ataluvchi muassasalarda ta'lim beriladi. c) Kichik kollej deb ataluvchi muassasalarda ta'lim boshlanadi. d) Maktabgacha ta'lim muassasalarida tayyorlov ta'lim beriladi.
*a) Boshlang’ich maktab 6 yoshdan to 13- 15 yoshgacha bo’lgan bolalarni qamrab oladi va turli shtatlarda turlicha belgiladi (4,5,6,8) b) Boshlang’ich maktab 7 yoshdan to 12- 13 yoshgacha bo’lgan bolalarni qamrab oladi va turli shtatlarda turlicha belgiladi (3,5,7,8) c) Boshlang’ich maktab 6 yoshdan to 15-16 yoshgacha bo’lgan bolalarni qamrab oladi va turli shtatlarda turlicha belgiladi (4,6,8,9) d) Boshlang’ich maktab 5 yoshdan to 12- 13 yoshgacha bo’lgan bolalarni qamrab oladi va turli shtatlarda turlicha belgiladi (4,6,7,8)
*a) AQSh o’rta maktablarida uch yo’nalishda: akademik, kasb-hunar, umumiy bilim beriladi b) AQSh o’rta maktablarida uch yo’nalishda: akademik, kasb-hunar, umumiy bilim beriladi. c) AQSh o’rta maktablarida to’rt yo’nalishda: kasb-hunar ta'limi, biznes ta'limi, savdo va sanoat ta'limi hamda qurilish ta'limi beriladi. d) AQSh o’rta maktablarida uch yo’nalishda: maktabgacha, maktab va kasb-hunar bilim beriladi.
*a) 1867-1868 yillarda b) 1850-1851 yillarda s) 1830-1831 yillarda d) 1927-1828 yillarda
*a) Universitetlar, oliy maktablar b) Universitetlar, institutlar s) Akademiyalar, universitetlar d) Universitet tipidagi kollejlar
*a) 3 yil yoki 9 yil b) 3 yil s) 9 yil
d) 10 yil 22. ... – kadrlar tayyorlash tizimining bosh subekti va obekti, ta'lim sohasidagi davlat xizmatlarining iste'molchisi va ularni amalga oshiruvchisi *a) Shaxs b) Davlat s) Jamiyat d) Fan
*a) 41-moddasida b) 44-moddasida s) 45-moddasida d) 43-maddasida
*a) Ta'lim jarayonining yuksak mahorat, san'at darajasida tashkil etilishi b) Ta'lim jarayonining samarali tashkil etilishi s) Ta'lim jarayonining sifatli tashkil etilishi d) Ta'lim jarayonining tug’ri tashkil etilishi
*a) J.Dyui b) L.Rubinshteyn s) I.Unt
d) M.I.Maxmutov 26. Yaponiyada 1-sinfga necha yoshdan qabul qilinadi? *a) 6 yoshdan b) 7 yoshdan s) 5 yoshdan d) 3 yoshdan
*a) o’quv–tarbiya ishlarini rejalashtirish va natijasini oldindan ko’ra bilish. b) sinf guruxini uyushtirish va boshqarish iste'dodi c) qisqa daqiqalarda auditoriya (sinf) xolatini idrok qila olish fazilati d) barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimga ega bo’lishlik
*a) Oson yo’l bilan murakkab bilimlarni tarbiyalanuvchilarga tushuntira olishdir b) Muomala muloqot o’rnata olish, bolalarga kirishib ketish qobiliyati, tarbiyalanuvchilarga to’g’ri yondashish yo’lini topa olish, pedagogik nazokatning mavjudligi c) Barcha fanlar yuzasidan muayyan bilimlarga ega bo’lishlik d) Bir necha obektlarga bir davrning o’zida o’z munosabatini bildirish
*a) YuNESKO tashkiloti. b) M.V. Klarin. c) N.F.Talizina d) Golbrayt.
*a) 1997 yil 29-avgust b) 1997 yil 27-avgust c) 1991 yil 29-avgust d) 1999 yil 29-avgust
O’zi nihoyatda og’ir, yuvosh, bamaylixotir harakatlari salmoqli, bosiqlik bilan ish boshlaydi, boshlagan ishini oxiriga yetkazadi, bu bolaning temperament tipini aniqlang? *a) Flegmatik. b) Sangvinik. c) Melanxolik d) Xolerik. 2. Mashxur amerikalik olim Megrabyan formulasiga ko’ra, birinchi marta ko’rishib turgan, suhbatdoshlardagi ta'assurotlarning ijobiy bo’lishiga verbal xarakatlar necha % gacha ta'sir qiladi? *a) 7 % gacha b) 38 % gacha c) 58 % gacha d) 10 % gacha
*a) Didaktik qobiliyat b) Akademik qobiliyat c)Gnostik qobiliyat d) Perseptiv qobiliyat.
*a) Odamlar o’rtasidagi faoliyatda va guruhlardagi muloqotda yuzaga keladigan munosabatlar b) Rahbarlar va xodimlar o’rtasidagi munosabatlar c) Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar o’rtasidagi munosabatlar d) Faoliyat jarayonida odamlar o’rtasidagi dialog
*a) Demokratik, avtoritar, libiral Verbal, demokratik, monolog Monolog, diolog, polilog Verbal, noverbal, porolingvistik 6. Verbal ta'sir deb nimaga aytiladi? *a) So’z va nutqimiz orqali ko’rsatadigan ta'sirimizga b) Bu nutqning atrofdagi nutqni bezovchi, uni kuchaytiruvchi yoki susaytiruvchi omillariga c) “Nutqsiz” ta'sirga d) Fiziologik ta'sir ko’rsatishga
*a) Sangvinik b) Flegmatik c) Xolerik d) Melanxolik
*a) Irsiyat, ijtimoiy muhit, ta'lim-tarbiya hamda shaxs faoliyati b) Ijtimoiy muhit, insoning mustaqil faoliyati c) Sog’lom va qobilyatli shaxsning aqliy faoliyati d) Irsiyat, ota-ona, bobo-buvi
*a) O’yin, mehnat va o’qish. b) O’yin, mehnat c) O’yin, o’qish d) O’yin va ehtiyoj
*a) Oliy nerv faoliyatining ob'ektiv olamga real ko’rsatadigan ta'sirlarning yo’naltirilganligi, inson xulqining ob'ektida bo’lgan reaksiyasiga psixika deb ataladi. b) Insonlarning xarakterlari, xususiyatlari, ichki kechinmalari haqidagi fan. c) Diqqatning ko’lami va tafakkurning rivojlanishiga psixika deb ataladi. d) Qobiliyat darajalari va psixolingvistikaga psixika deb ataladi. Download 1.2 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: 
|