Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

XI-Yangi mavzu bayoni:
1 - t o p s h i r i q . Quyidagi gaplar tarkibidagi ajratib ko'rsatilgan 
fe’llami tarkibiy qismlarga ajrating.
1. S och larim n i silab-siypalab,
Baxting b o r deb esadi yellar. (H a m id Oiimjon)
2. B olta tushguncha, t o ‘nka d am olar. (M aqol)
3. T ong otgach, y o ‘Jga tushdik.
2 - t o p s h i r i q . Ajratib ko'rsatilgan fe’llarning qaysi so‘zlar bilan
bog'lanib kelayotganini va qanday so‘roqqa iavob boMishini aniqlang.
Cl Г 
?NG. F e’lning ravishga xoslangan shakli
ravishdosh deyiladi.
Ravishdoshlar 
harakatning belgisini bildirishi bilan
ravishga o ‘xshaydi. Ravishdosh ham ravish kabi fe’lga
bog‘lanib, uning belgisini bildiradi. Solishtiring: piyoda
(ravish) keldu shoshilib (ravishdosh) keldL
F 
INC. Ravishdoshning - ( i)b, - a / f - y  shakl -
lari ko6proq harakatning holatini, ba’zan payt, sababini,
-gancha ( - kancha, -qancha) shakli holatini, -gach, ( - kach,
-qach) , 
-guncha (-kuneha, 
-quncha)  shakllari paytini,
-gani (-kaniy -qaniy -gali) shakli maqsadini anglatadi.
31

---

2 - t o p s h i r i q . Ajratib ko‘rsatilgan fe’llarning qaysi so'zlar bilan
bog‘lanib kelayotganini va qanday so‘roqqa javob boflishini aniqlang.
... Boysariboy o ‘n ming uyli Q o'ng'irot eli bilan к о ‘chib
borgach, Ко ‘kqamish kocli atroflda mollarini semirtirib, yay-
lovda yayrab yotadi. 0 ‘n ming uyli Q o‘ng‘irot elining boyvach-
chalari bilan yig‘ilib, bir yerga jam b o slib, bir baxmal o ‘tovni
tikib, shu o ‘tovning 
ichida 
hamm a 
boyvachchalar 
bilan
qimiz ichib, o ‘z kayf-u safosi bilan o ‘tirar edi. («Alpomish»dan)
V b - 
~ Quyida berilgan gaplarda ajratib ko'rsatilgan so'zlarning 
qanday so'roqqa javob bo^ayotgani va qaysi so‘z turkumiga man- 
subligini ayting. Imlosini tushuntiring.
Shohjalion hazin kayfiyatga