Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

Rivojlantiruvchi maqsad 
- O'quvchilarni mustaqil ishlash, ijodiy izlanish, guruxlarda 
ishlash orqali bilim olishga, xotirani mustahkamlashga, tez fikrlash, fikrni aniq 
ifodalashga o'rgatish, til madaniyatini o'stirish.
V-Dars
turi: 
Yangi tishuncha va qonunlarni o'rgatuvchi dars.
VI-Darsda
foydalaniladigan metodlar: 
Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy hujum" ,
VII-Darsda
foydalaniladigan jihozlar: 
ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a) salomlashilsh 
b) navbatchi axboroti
c) davomatni aniqlash 
d) uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a) o'tilgan mavzuni takrorlash 
b) yangi mavzu bayoni 
c) 
mustahkamlash. 
d) 
O'quvchilarni 
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. F e’llar tuzilishiga ko‘ra necha xil bo ‘ladi?
2. Sodda tub fe’llarga ta ’rif bering.
3. Sodda yasama fe’llarga misollar keltiring.
XI-Yangi mavzu bayo ni:
1 - t o p s h i r i q . B erilgan fe ’llardagi zam o n n i bildiruvchi q o 'sh im - 
ch alam i aniqlang.
0 ‘tiram an, o ‘tiryapsan, o ‘tiradi; yashayman, yashayapman, 
yashayotir; izlarm an, izlayapman, izlar; toparm an, topyapsan, 
topar.
B. 
Kelasi zamon shakllari harakat yoki 
holatning gap aytilayotgan vaqtdan so‘ng yuz berishini 
bildiradi. 
Bu zamon shakllari fe’l asoslariga 
-a, -y, -(a)r 
qo‘shimchalarini va shaxs-son qo4shimchalarini qo6shish 
bilan hosil qilinadi. 
Bu shakllar ba’zan harakatning doimiy, har uch za- 
monga oidligini ham ifodalaydi. Masalan: 
Akam kollejda 
о q iydi.
37

---

с ;