Tasdiqla yman: umumiy o'rta ta'lim m aktabi direktori

VI-Darsda
foydalaniladigan metodlar: 
Hamkorlik texnologiyasi, "Aqliy 
hujum" 
,
VII-Darsda
foydalaniladigan jihozlar: 
ko'rgazmalar
VIII-Tashkiliy qism:
a) salomlashilsh 
b) navbatchi axboroti
c) 
davomatni aniqlash 
d) uyga vazifani tekshirish
IX-Darsning rejasi:
a) o'tilgan mavzuni takrorlash 
b) yangi mavzu bayoni 
c) 
mustahkamlash. 
d) 
O'quvchilarni 
baxolash
X-O'tilganlarni takrorlash:
1. Bog'lovchilar qanday vazifa bajaradi?
2. Ham ko'makchi, ham bog'lovchi vazifasida qo'llaniluvchi so'zni 
ayting.
Xl-Yangi mavzu bayo ni:
1-topshiriq. Berilgan gaplaming bir-biridan nimasi bilan farq 
qilayotganini izohlang.
Dalalarda boshlanadi ish. (Hamid Olimjon) — D alalarda ish 
boshlandimi? — Dalalarda ish boshlandi-ku. — Axir, dalalarda ish 
boshiandi. — D alala rd a ish b o sh lan d i-d a. 
— D alalard a ish 
boshlangandir.
S o 'z yoki gaplarga so'roq, ta ’kid, ayirish-chega- 
ralash, gum on, o 'x sh a tish , inkor kabi m a’nolarni 
yuklovchi so'z va qo'shimchalarga yuklamalar deyiladi.
Yuklamalarga: 1) 
axir, hatto, faqat, ham, xuddi, 
go yo, go "yoki, naq, hech, sira, nahotki, na ... na
 so ‘zlari; 
2) 
-mi, -chi, -gina (-kina, -qina), -dir, -u, -yu,
69

---

- d a , - a  
singari q o ‘shim chalar kiradi.
U larning birinchi guruhi so^z-yuklam alar, ikkinchi
guru hi esa qo^shim cha-yuklam alar sanaladi.
Jadval asosida yuklamalaming ma’no turlari haqida
gapiring.
Yuklamalarning m a’no turlari
Yuklamalar
So‘roq-taajjub yuklam alari