Tasdiqlandi” O‘quv ishlari bo’yicha prorektor

2-MAVZU: O‘QITUVCHI FAOLIYATIDA MULOQOT MADANIYATI VA PSIXOLOGIYASI


TOPSHIRIQ: 

O ‘QITISH USLUBI	KO‘ZLANGAN MAQSAD
Ta’riflash, tushuntirish	Mavzu bo‘yicha turli qoidalar keltirish, ularning mazmun-mohiyatini tushunish va tahlil qilish.
Ko‘rgazma	Mavzu bo‘yicha g‘oyalarni shakllantirish, tushunish, tekshirish, tahlil, mustaqil faoliyat olib borish.
Muzokara	Mavzuning muhim jihatlarini izohlash, ma’lumot yig‘ish, sistemalashtirish, hamkorlikni yo‘lga qo‘yish, o‘zgalar fikrini o‘rganish va munosabat bildirish.

Tayanch tushunchalar: ta’lim, falsafa, yondashuv, faoliyat, kasb, qadriyat, taraqqiyot, mezon, ma’naviyat

√Muhokama qilinadigan masalalar:

1. 
   Pedagogik muloqot, uning o’ziga xos xususiyatlari.
   
2. 
   “Muloqot” atamasining falsafiy, ijtimoiy, psixologik va pedagogik mohiyati, muloqot birligi.
   

Nazorat savollari :
1. Ta’lim falsafasi deganda nimani tushunasiz?
2. Qanday pedagogik qadriyatlarni bilasiz?
O‘qituvchining kasbiy hamda shaxsiy fzilatlariga nimalar kiradi?

MUSTAQIL ISHLASH UCHUN TOPSHIRIQLAR

mavzu yuzasidan berilgan ta’riflarga nisbatan o‘z mulohazangizni yozma ravishda qisqa tezis shaklida bayon qiling  mavzuning texnologik xaritasini ishlab chiqing

Adabiyotlar:
1. Axmedova M.T. Pedagogik konfliktologiya. O‘quv qo‘llanma -T.: Adabiyot uchqunlari, 2017. - 320b
2. Ibragimov X., Yuldoshev U. va bosh. Pedagogik psixologiya. O‘quv qo‘llanma T. O‘zbekiston faylasuflari milliy jamiyati, 2009,- T.:400b
3. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. Darslik. -T.: Iqtisod-moliya, 2011. – 420b.