Vaqt: 6 sоаt
|
Tаlаbаlаr sоni: _____
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi:
|
Amaliy- o’quv amaliyoti.
|
O’quv- mashg’uloti rejasi:
|
1. Ishchi arilarning qorin sternitidagi mum oynachasini o’rganish.
2. Uyalarga mum pardali romlar ornatishni o’rganish.
3. Oilaning qo’shimcha romlarga bo’lgan ehtiyojini belgilariga qarab o’rganish.
|
O’quv mаshg’ulоtining mаqsаdi.a) ta’limiy: Asalarilarning mum chiqarishi, Mum pardalar to’qitish va uyani kengaytirishni o’rgatib ko’nikmalarini shakllantirish.
|
O’qitish natijasi
|
Amaliy mashg’ulot bo’yicha o’quvchilarni egallagan bilim ko’nikmalari hosil bo’lgan yangi ma’lumotlari va kompetensiyalari.
|
Pеdаgоgik vаzifаlаr:
-Kirish.Mashg’ulot maqsadi bajariladigan ishlar bilan tanishtirish o’tilgan mavzularni o’zlashtirganligini aniqlash.
Asalarilarning mum chiqarishi, Mum pardalar to’qitish va uyani kengaytirishni texnologiyasini o’rgatish.
- Ishchi arilarning qorin sternitidagi mum oynachasini o’rgatish.
- Uyalarga mum pardali romlar ornatishni o’rgatish.
- Oilaning qo’shimcha romlarga bo’lgan ehtiyojini belgilariga qarab o’rgatish.
|
- Ishchi arilarning qorin sternitidagi mum oynachasini o’rganish.
- Uyalarga mum pardali romlar ornatishni o’rganish.
- Oilaning qo’shimcha romlarga bo’lgan ehtiyojini belgilariga qarab o’rganish.
|
O’qitish usullari.
|
Amaliy ish.
|
O’qitish vositalari.
|
Asalari, asalari uyasi, rom, plakatlar adabiyotlar.
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakillari.
|
Jamoaviy va yakka tartibda, guruxlarda ishlash.
|
O’qitish shаrоiti
|
Jixozlangan o’quv ustaxona.
|
Qayta aloqaning usul va vositalari.
|
Nazorat, bajarilgan ishlarining tekshirish, og’zaki savol-javob.
|
