Tasdiqlayman” Nizomiy nomidagi tdpu rektori A. K. Kirgizbayev

Tarix, shaxs va jamiyat o’qitish metodikasi
fanining mazmuni
Fanni o‘qitishdan maqsad – Tarix o‘qitish metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari, uning yuqori malakali tarixchi mutaxassislarni tayyorlashda tutgan o‘rni. Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’lim tizimida tarix fani o‘qitishning maqsad va vazifalari, umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’lim tizimi DTS, dasturlar va darsliklar tahlili. Zamonaviy tarix darslari. Tarix o‘qitishning tashkiliy shakllari, dars, uning turlari, tuzilishi sanaladi.
Fanning vazifasi – Tarix o‘qitish metodlar klassifikatsiyasi, ta’lim vositalari, o‘quv metodik majmualar, elektron o‘quv majmualar, tarix fanidan mustaqil ishlarni tashkil etish. Zamonaviy tarix o‘qituvchisi, tarix o‘qitishda pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish. Tarix fanidan sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish hisoblanadi.


Tarix, shaxs va jamiyat o’qitish metodikasi
fanidan Davlat attestatsiya savollari:
1.Tarix o‘qitish metodikasining predmeti, maqsad va vazifalari
2.Tarix o‘qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi
3.Tarix bo‘yicha sinfdan tashqari olib boriladigan ishlarni tashkil etish metodlari
4.Tarix o‘qitishning tashkiliy shakllari. Dars, uning turlari va tuzilishi
5.Tarix fanini o‘qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish metodlari
6.Tarix darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanish metodlari
7.Tarix darslarida ta’lim vositalaridan foydalanish
8.Tarix darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish
9.Zamonaviy tarix o‘qituvchisiga qo‘yiladigan talablar
10.Ma’ruza va seminar darslarini tahkil etishning didaktik asoslari
11.Tarix darsliklari va ularga qo‘yiladigan zamonaviy talablar
12.Tarix darslarida tarixiy tasavvur va tushunchalarni shakllantirish metodlari
13.Tarix fani bo‘yicha yaratilgan Davlat Ta’lim Standartlari, dasturlari tahlili
14.Tarix darsliklari va ularga qo‘yiladigan zamonaviy talablar
15.Tarix o‘qitishning tashkiliy shakllari
16.Tarix o‘qitishning metodlari va ularning klassifikatsiyasi
17.Tarix darslarida ta’lim vositalaridan foydalanish
18.DTS va o‘quv dasturlarining maqsadi va vazifalari.
19. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun yaratilgan DTS, dasturlar tahlili.
20. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun yaratilgan o‘zbekiston tarixi darsligi tahlili.
21. Umumiy o‘rta ta’lim maktablari uchun yaratilgan jahon tarixi darsligi tahlili.
22.Tarix darsligi bilim manbai va ta’lim vositasi sifatida.
23.Tarix darsligining asosiy tarkibiy qismlari.
24.O‘quvchilarning darslik matni va illyustratsiyalar bilan ishlash usullari
25.Zamonaviy tarix darslari va ularga qo‘yiladigan didaktik talablar.
26.Tarix darslari klassifikatsiyasi.
27.Ta’lim metodlari va usullari.
28.Tarix o‘qitish metodlari klassifikatsiyasi: og‘zaki bayon; hikoya, monolog, dialog, suhbat, syujetli hikoya, analitik syujet.
29. Tarixiy manbalar bilan ishlash; tarixiy adabiyotlar, tarixiy hujjatlar.
30.Ta’lim vositalari: tushuncha va mazmuni. Grafik organayzerlar texnikasi.
31.Ma’lumotlarni tarkiblashtirish va tarkiblarga bo‘lish, o‘rganilayotgan tushunchalar o‘rtasidagi aloqa va o‘zaro aloqani o‘rnatishning usul va vositalari.
32. Tarixiy ma’lumotlarni tahlil etish va taqqoslashning usul va vositalari.
33.Muammoni aniqlash, tahlil etish va hal etishni rejalashtirishning yo‘l va vositalari
34.Pedagogik texnologiya tushunchasi.
35.Tarix darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning maqsad va vazifalari.
36. Amaliy mashg‘ulotlarning interfaol usullari.
37.Tarix darslarida va darsdan tashqari mashg‘ulotlarda ta’lim vositalarni tanlash va ulardan foydalanish metodlari.
38.Ta’lim sohasida zamonaviy axborot texnologiyalarini qo‘llash .
39.Tarixni o‘rganishda masofali ta’lim.
40.Kompyuter orqali o‘quvchilar bilimini rivojlantirish va baholash.
41.Sinfdan tashqari olib boriladigan ishlarning ahamiyati, ularning tarix ta’limi bilan uzviy bog‘liqligi.
42.Tarix to‘garaklari, uchrashuvlar, konferensiyalar tarixiy kechalarni tashkil qilish.
43.Tarixiy badiiy va hujjatli filmlar namoyishi va tahlili.
44.Kompyuter yordamida dars prezentatsiyalarini yaratish va ularni o‘quv jarayoniga tatbiq etish.
45.O‘lkashunoslik muzeylari va tarixiy obidalarga, zamonoviy arxitektura inshootlariga ekskursiyalar uyushtirish.
46.Darsning texnologik xaritasini ishlab chiqish. Darsning maqsad va vazifalari, moddiy-texnik jihozlanishi, o‘quv jarayonining mazmuni, vaqt bo‘yicha taxminiy taqsimlanishi.
47. Darsning borishi, asosiy tayanch tushuncha va atamalar bilan ishlash,
48.Tarixni o‘qitishda “aqliy hujum”, “klaster”, «murakkab vaziyatlarni yaratish» texnologiyalaridan foydalanish.
49.Tarixni o‘qitishda “muammoli ta’lim” “ texnologiyalaridan foydalanish.
50.Tarixni o‘qitishda “loyiha”, texnologiyalaridan foydalanish.
51.Darsni tashkil etish, dars jarayonida o‘quvchilar bilimini nazorat qilish malakalarini shakllantirish.
52.O‘quvchilarning bilim va ko‘nikmalarini tekshirish mezonlari.
53. Jahon va O‘zbekiston tarixi darsligining matn va matndan tashqari komponentlari (asosiy, qo‘shimcha, izohlovchi, uslubiy, illyustratsiyalar, mundarija) .
54. O‘qituvchining taqvimiy ish rejasini tuzishi.
55.O‘zbekiston tarixini o‘qitishda badiiy adabiyotlardan foydalanish metodlari
56.Jahon tarixini o‘qitishda badiiy adabiyotlardan foydalanish metodlari
57.Tarix darslarini kompitensiyaviy yondashuv asosida tashkil etish
58. Tarix darslarini tashkil etishda moddiy manbalardan foydalanish
59.Tarix darslarini tashkil etishda yozma manbalardan foydalanish
60.Tarix darslarini tashkil etishda o‘lkashunoslik materiallaridan foydalanish
61.Tarix darslarini tashkil etishda arxeologik materiallaridan foydalanish
62.Ko‘rsatmali qurollar va ularni turlari
63. Mustaqillik yillari tarixini o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari
64. Tarix darslarida O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti asarlaridan foydalanish
65.Tarix darslarini tashkil etishda o‘qituvchining kompitensiyaviy yondashuvi
66.Elektron dasliklar: tuzilishi va mazmuni
67.Tarix darslarida mustaqil ishlarni tashkil etish
68.Zamonaviy tarix darsliklarini shakllantirishga qo‘yilgan talablar
69.Zamonaviy tarix o‘qituvchisiga qo‘yiladigan talablar
70.Tarix o‘qitishning tashkiliy shakllari, turlari va tuzilishi
71.Tarix darslarida loyixa texnologiyalaridan foydalanish metodlari
72.Erkin mavzu misolida darsning texnologik xaritasini ishlab chiqing
73.Tarix darslarida ta'lim vositalaridan foydalanish
74.Tarix fanini o‘qitishda axborot texnologiyalaridan foydalanish
75.Dars, uning turlari va tuzilishi
76.Tarixiy bilimlarni rivojlantirishda interfaol usullarning tutgan o‘rni
77. Tarix darslarida tasavvur va tushunchalarni shaklllantirish
78.Tarix darslarida tarixiy hujjatlar bilan ishlash
79.Tarix darslarida rivoyatlar va hikoyalardan foydalanish
80.Qadimiy davr tarixini o‘rganishda moddiy manbalarni tutgan o‘rni
81. Tarix darslarida yoshlarni Vatanparvarlik ruxida tarbiyalash metodlari
82. Ekskursiyalarni tarixiy bilimlarni rivojlantirishda tutgan o‘rni
83.Tarix darslariga qo‘yilgan ilmiy-metodik va didaktik talablar
84.Tarix fanining nazariy va metodologik asoslari
85.Tarix darslarida milliy va umuminsoniy qadriyatlarni shakllantiri metodlari
86. Tarixni o‘rta asrlar davrini o‘qitishda o‘ziga xos yondashuv
87.Tarix darslarida pedagogik texnologiyalardan foydalanishning maqsad va vazifalari.
88. Tarix o‘qitishning og‘zaki bayon metodi
89. Tarix darslarida o‘yinli texnologiyalardan foydalanish metodlari
90. Tarix darslari samaradorligini oshirishda chizma orgonayzerlarning tutgan o‘rni
91 Tarix darslarini demokratlashtirish va insonparvarlashtirish
92. Tarix o‘qitishning og‘zaki bayon metodi
94. Tarixni o‘qitishda interfaol usullar va innovatsion texnologiyalar
95 Tarix darslarida muammoli vaziyatlarni tashkil etish
96. Tarix darslarida tarixiy tasovvur va tushunchalarni shakllantirish metodlari.
97. Tarix darslarida badiiy adabiyotlardan foydalanish metodlari
98. Tarix darslari samaradorligini oshirishda ta’lim vositalarini tutgan o‘rni
99. Tarix fani o‘qituvchisining kabiy kompetensiyasi
100. Tarix fanidan mustaqil ta’limni tashkil etish metodlari