Tasdiqlayman” O’. I. B. D. O’. A. R. Isayev

Nazorat savollari:
1.Valeologiya fani va uning vazifalari.
2. Valeologiya fanining tibbiyotda tutgan o'rni.
3.Fanning rivojlanish bosqichlari.
4.Valeologiya fanida qo‘llaniladigan usullar.
3.Salomatlik va sog'lom turmush tarzi tushunchasi va ahamiyati.
4.Turmush tarzi, hayot tarzi tushunchalari.
5.Salomatlik darajalari, ko'rsatkichlari.
Nazorat javoblari:
1.Valeologiya asoslari vazifalari — talabalarning jismoniy, psixik alomatligini saqlash, ularda sog‘lom turmush tarzi ko'nikmalarini hosil qilish, yoshlarni organizmning reproduktiv funksiyalari bilan tanishtirish, bundan tashqari shaxs va millat salomatligini saqlash va
mustahkamlashni nazarda tutish.
2.Xuddi shu kabi organizmning sog'lomlik holati dinamik jarayon bo‘lib, u insonning yoshi, jinsi, kasbiy faoliyati, hayot tarzi bilan bog'liqlikda yaxshilanadi yoki yomonlashadi (salomatlikning zaiflashib ketishi va mustahkamlanishi).
3. Valeologiya fan sifatida barcha o'ziga xos belgilari: predmeti, obyekti, maqsadi, vazifalari va metodlariga ega.
4. Valeologiya fan sifatida barcha o‘ziga xos belgilari: predmeti, obyekti, maqsadi, vazifalari va metodlariga ega. Shunga qaramay, eng awalo, salomatlik valeologiyaning predmeti sifatida aks etganligi bois uning mustaqil fan (yoki ilmiy yo'nalish) sifatida boshqa fanlar bilan o‘zaro munosabatlarining umumiy asoslarini aniqlab olish zarur.
2.8-ilova
Nazariy mashg‘ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o‘qitish jarayonini tashkil etish
bo‘yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Asosiy holatlarni yozdiradi.


MAVZUNU NAZARIY QISMI POWER POINT DASTURI ASOSIDA YORITILADI

2.10-ilova
MAVZUNI MUSTAHKAMLASH UCHUN “KLASTER” USULIDAN FOYDALANILADI, ULARNING JAVOBI ESHITILADI, BAHOLANADI.


SOG'LOMLIK BELGILARI QUYIDAGILARDA AKS ETADI


3-BOSQICH YAKUMIY QISM

U M U M L A S H T I R I S H V A B A H O L A S H

Ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi.
Guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o‘zaro bir-birlarini baholashlarini eslatadi. Javoblarni to‘ldiradi va qisqacha xulosalar qiladi.
Guruhlar ishini o‘zaro baholashni o‘tkazadi. Guruhchalar berilgan savollarga javob beradilar. O‘qituvchi kichik guruhlarni baholaydi va baholarni izohlaydi.
Mavzuning har bir qismi bo‘yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuning kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog‘lab mavzuni yakunlaydi.
O‘qituvchi kichik guruhlar to‘plagan ballarni aniqlaydi, baholarni e’lon qiladi, faol qatnashgan ta’lim oluvchilarni rag’batlantiradi va baholarini izohlaydi. Baholarni guruh jurnaliga belgilaydi.

DARSGA YAKUN YASASH
Faol ishtirok etgan ta’lim oluvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi.
Kelgusi mashg’ulot mavzusi “Valeologiya fanida qo`llaniladigan usullar. Salomatlik va sog`lom turmush tarzi tushunchasi va ahamiyatini o’rganadigan natijalar.
” bilan tanishtirib uyga vazifa beradi.