Tasdiqlayman” Olmaliq shahar kasb – hunar maktabi direktori

Mashg’ulot yakuni Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi. Uyga vazifaning berilishi Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi. ( 6-ilova)

Baholari bilan tanishadilar. Topshiriqni yozib oladilar

1-ilova


O`tilgan mavzuni takrorlash:
1. Nima uchun urg‘u talaffuzi kishi saviyasining oynasiga qiyoslanadi? 2. O‘zlashma so‘zlarda urg‘uni qanday aniqlash mumkin? 3. She’rni o‘qing. Shoir o‘zbekona mehmondo‘stlikni ikki so‘z misolida qanday ta’riflayapti?


2-ilova


Baholash mezonlari
I. Og’zaki so’rov quyidagi mezonlar asosida baholanadi

т-р	Мazmuni	ballar
1.	Mavzu atroflicha to’liq,asosiy fikr va tuchunchalar o’zlashtirilishjiga erishilsa	5
2.	Маvzu asosan, asoiy fikr va tuchunchalar qisman o’zlashtirilishjiga erishilsa	4
3	Mavzu qisman o’zlashtirilishiga erishilsa	3
4	Mavzuning ba’zi elementlarini o’zlashtirilishiga erishilsa	2
5	Mavzuning o`zlashtirilishi yuqoridagi talablar darajasida bo`lmasa	1

II. Mustaqil ishlar quyidagi mezonlar asosida baholanadi

т-р	Мazmuni	ballar
1.	Mavzu o`quvchi tomonidan mustaqil ravishda atroflicha to’liq yoritilsa	5
2.	Маvzu o`quvchi tomonidan mustaqil ravishda asosiy fikrlar atroflicha yoritilsa	4
3	Mavzu o`quvchi tomonidan mustaqil ravishda qisman yoritilsa	3
4	Mavzuning ba’zi elementlarini mustaqil ravishda qisman yoritilsa	2
5	Mavzuning yoritilishi yuqoridagi talablar darajasida bo`lmasa	1

IV. Amaliy ish quyidagi mezonlar asosida baholanadi

т-р	Мazmuni	ballar
1.	Berigan topshiriq og’zaki va yozma nutq me’yorlariga amal qilingan holda to’g’ri bajarilsa	5
2.	Topshiriqni bajarishda 4 tagacha xatolikka yo’l qo’yilsa	4
3	Topshiriqni bajarishda 7-8 tagacha xatolikka yo’l qo’yilsa	3
4	Topshiriqni bajarishda 8 tadan ortiq xatolikka yo’l qo’yilsa	2
5	Topshiriqni bajarishda qo’pol xatolarga yo’l qo’yilgan bo’lsa	1

V. Uyga vazifa quyidagi mezonlar asosida baholanadi

т-р	Мazmuni	ballar
1.	So’z boyligi, ifoda qurilishi va uslubi adabiy nutq talablariga mos bo’lsa	5
2.	Ishni bajarishda grammatik, uslubiy xatolar uchrasa	4
3	Topshiriqni bajarishda imlo me’yorlari va husnixat talablariga to’liq rioya qilinmasa	3
4	Topshiriqni bajarishda og’zaki va yozma nutq me’yorlari buzilgan bo’lsa	2
5	Topshiriqni bajarishda qo’pol xatolarga yo’l qo’yilgan bo’lsa	1

3-ilova.
Matnni o‘qing va unga sarlavha tanlang. Matn mazmunini uch jumlada bayon eting. Ajratilgan ifodalarni mos so‘zlar bilan almashtiring.
Bolaligimda bir kuni onam mendan so‘radi: „Halol“ so‘zini ikki labing ochiq holda ayta olasanmi?“ „Halol“ kalimasini aytishga harakat qilib, ikki labimni bir-biriga yopishtirmay aytdim. Onam ma’qullab, „Endi „harom“ so‘zini ham ikki labing ochiq holda ayt-chi“, – dedi. Bu so‘zni talaffuz qilarkanman, oxirida ikki labim bir-biriga tegib qolaverdi. Shunda onam dedi: „O‘g‘lim, bu – halol va harom orasidagi farq. Halol odamning yo‘li doimo ochiq, ikki dunyosi obod bo‘ladi. Ha rom ishlar esa illatdir, ular hayotingni oxir-oqibat xarob qiladi“. Darhaqiqat, shunday illatlar borki, ular harom: jamiyatning olg‘a qa dam qo‘yishiga to‘sqinlik qiladi. Barcha yomonliklar kaliti va odam umrining kushandasi – „oq ajal“ga ruju qo‘yish qanchadan qancha oilalarning buzilib, farzandlar ning yetim qolishiga sababchi bo‘ladi. Hali balog‘at ostonasidan o‘tmagan bolalarning qing‘ir ish va bezorilikka qo‘l urishi esa ota-onalar qaddini egib, sha’nini toptaydi. Bugun raqamli iqtisodiyotga o‘tish jarayonining tezlashishi natijasida taraqqiyot kushandasining payi qirqilmoqda. Yoshlarning halol va haromni farq lab olishlari, shubhasiz, jamiyatga tushgan qurtlar olamining kamayishiga olib keladi. Insoniyat kelajagiga qora tamg‘a bo‘lgan bu illatlarni oynayi jahon va hayot ko‘zgusi orqali ayovsiz fosh qilish, adolat qo‘rg‘oni hukmiga topshirish davr talabidir. (Gazetadan) Tavsiya etilgan so‘zlar: buguni va ertasi; ichkilikbozlik, giyohvandlik, voyaga yetmagan, korrupsiya, tugatilmoqda, jinoyatchilar, televizor, gazeta, sud.
4- ilova.
Adabiy bilimingizga tayanib, berilgan ifodalarga mos ijodkorlar nomini 
aniqlang. Ro‘yxatni davom ettirish bo‘yicha musobaqalashing. 1) g‘azal mulkining sultoni; 2) millatni birlikka chorlagan shoir; 3) o‘zbek romanchiligi maktabining asoschisi; 4) o‘zbek she’riyatida vafo va sadoqat timsoli; 5) qisqa hikoyalar ustasi; 6) vaqtga haykal qo‘ygan shoir