Tasdiqlayman” Olmaliq shahar kasb – hunar maktabi direktori


Download 6.05 Mb.
bet93/118
Sana17.10.2023
Hajmi6.05 Mb.
#1707038
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   118
Bog'liq
2- kurs to\'plam

O’quv ishlari bo’yicha


direktor o’rinbosari:________ B.Jumayev



Guruh

01-20

02-20

03-20

04-20

05-20

06-20

07-20

sana























30-Mavzu: Mustaqillik davri adabiyoti


O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa

O’quvchilar soni nafar

O’quv mashg’ulotining shakli va turi

Nazariy: to’liq o’quv mashg’ulot

O’quv mashg’uloti rejasi

Reja:
1. Mustaqillik davri adabiyotining estetik saboqlari.



  1. Adabiyotda erishilgan yutuqlar, kamchiliklar.

3. Mustaqillik davri adiblari ijodidan namunalar.

O’quv mashg’uloti maqsadi: Mustaqillik davri she’riyatining o’ziga xos jihatlari haqida ma’lumot berish.

O`qitish natijasi

Mustaqillik davri adabiyoti namunalaridan tahlil
qiladilar.



Pedagogik vazifalar:
1 Yangi mavzu bilan tanishtirish


2 She’riyatda erishilgan yutuqlar, kamchiliklar bilan tanishtirish.
3.Tushunchalarni yozdirish
4. Mustaqillik davri shoirlari she’rlaridan namunalar keltirish,o’qish.

O’quv faoliyati natijalari:
ma`lumotlarni yozib oladilar
Tasniflashda ishtirok etadilar,o’z fikrlarini bayon qiladilar
Aytib beradilar
Tinglaydilar, topshiriqlarni bajaradilar

O’qitish usullari

Menda fikr bor, ma'ruza, mustaqil ish

O’quv faoliyatini tashkil etish shakli

Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda

O’qitish vositalari

Plakat, tarqatma materiallar, matnlar, yozuv taxta, videoproyektor va kompyuter

O’qitish sharoiti

O’quv xonasi

Qayta aloqaning usul va vositalari

Tezkor so’rov, savol-javob, test va mashqlar.

O’quv mashg’ulotininig texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti

Faoliyat mazmuni

o’qituvchi

o’quvchi

1. O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)

Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va ularning davomatini tekshiradi

Mashg’ulotga tayyorlanadilar





2-bosqich.
Asosiy
(65 daq)

Tayanch bilimlarni faollashtirish:
2.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, o’tilgan mavzular bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, tarqatma tarqatadi, ularni baholaydi (1-ilova).
3.O’quvchilarni 3 yoki 4 kichik guruhlarga bo’lib, darsni o’zaro musobaqa tarzida olib borilishini aytadi
Maqsad va vazifaning belgilanishi:
4.Mashg’ulotning nomi rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi
5.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
6.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi O’quvchilar bilimini faollashtirish:
7.Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy hujum va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi.(2-ilova) Yangi o’quv material bayoni
8.Nazariy mashgulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.Asosiy holatlarni yozdiradi. Ko’rgazma va slaydlar orqali mavzuni o’quvchilar ishtirokida yoritadi
( 3-ilova ) Yangi o’quv materialini mustahkamlash
9.Mustahkamlsh uchun savollar beradi O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’lib, jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.
10.Guruh ishtirokchilari bajargan ishlarni, topshiriqlarni nazorat qiladi.(,4,5-ilovalar)
11.Bajarilgan ishlarni tekshiradi, tuzatadi, baholaydi.
12.Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi.Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.



Uy vazifasini taqdim etadilar.Savollarga javob beradilar.

Guruhlarga bo’linadilar,guruhlarini nomlashadi


Mavzu nomi va rejasini yozub oladilar.


Diqqat qiladilar.

Savollarga javob beradilar.


Yozib oladilar.

Savollarga javob beradilar.


Topshiriqlarni bajaradilar.


Tinglaydilar, qo’shimcha savollarga javob beradilar


Download 6.05 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   89   90   91   92   93   94   95   96   ...   118




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling