Tasdiqlayman” Olmaliq shahar kasb – hunar maktabi direktori

20- Mavzu:Abdulla Qodiriyning hayoti va ijodi.”O’tkan kunlar ”romani O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt: 80 daqiqa		O’quvchilar soni ------ nafar
O’quv mashg’ulotining shakli va turi		Nazariy,amaliy
O’quv mashg’uloti rejasi:		1 . Abdulla Qodiriy hayoti va ijodi. 2 .Abdulla Qodiriy asarlari .
O’quv mashg’uloti maqsadi: Mavzu yuzasidan kerakli bilimlarni berish
O`qitish natijasi:	Abdulla Qodiriy hayoti va ijodi yuzasidan bilimga ega bo`ladilar
Pedagogik vazifalar: 1.Yangi mavzu bilan tanishtirish 2 .Abdulla Qodiriy hayoti va ijodini tushuntirish. 3 .Abdulla Qodiriy hayotini bayon etish.		O’quv faoliyati natijalari: 1 Tinglaydilar 2 Yozib oladilar 3.Asarlarni tahlil etadilar
O’qitish metodlari:		Aqliy hujum,BBB,Venn diagramasi, ma'ruza, mustaqil ish
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli		Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda
O’qitish vositalari		Plakat, tarqatma materiallar, matnlar, yozuv taxta, videoproyektor va kompyuter
O’qitish sharoiti		O’quv xonasi
Qayta aloqaning usul va vositalari		Tezkor so’rov, savol-javob, maruza(o`quvchining maruzasi)

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	o’qituvchi	o’quvchi
1. O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)	Tashkiliy qism: 1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va ularning davomatini tekshiradi	Mashg’ulotga tayyorlanadilar
2-bosqich. Asosiy (65 daq)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 2.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, o’tilgan mavzular bo’yicha o’quvchilarga savollar beradi, tarqatma tarqatadi, ularni baholaydi (1-ilova). 3.O’quvchilarni 3 yoki 4 kichik guruhlarga bo’lib, darsni o’zaro musobaqa tarzida olib borilishini aytadi Maqsad va vazifaning belgilanishi: 4.Mashg’ulotning nomi rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi 5.Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 6.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi O’quvchilar bilimini faollashtirish: 7.Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy hujum va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi.(2-ilova) Yangi o’quv material bayoni 8.Nazariy mashgulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi.Asosiy holatlarni yozdiradi. Ko’rgazma va slaydlar orqali mavzuni o’quvchilar ishtirokida yoritadi ( 3-ilova ) Yangi o’quv materialini mustahkamlash 9.Mustahkamlsh uchun savollar beradi O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’lib, jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi 10.Guruh ishtirokchilari bajargan ishlarni, topshiriqlarni nazorat qiladi.(,4,5-ilovalar) 11.Bajarilgan ishlarni tekshiradi, tuzatadi, baholaydi. 12.Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi.Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim etadilar.Savollarga javob beradilar. Guruhlarga bo’linadilar,guruhlarini nomlashadi Mavzu nomi va rejasini yozub oladilar. Diqqat qiladilar. Savollarga javob beradilar. Yozib oladilar. Savollarga javob beradilar. Topshiriqlarni bajaradilar. Tinglaydilar, qo’shimcha savollarga javob beradilar