Т/r
|
Faning bo’limi va mavzusi,ma’ruza mazmuni
|
Soatlar
|
|
Jami
|
Ma’ruza
|
Amaliy
|
Seminar
|
Мustaqil t
|
|
1
|
1-Modul.Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi - pedagogik fan. Tabiatshunoslik va uni o’qitish metodikasining predmeti, maqsad, vazifalari.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
2
|
Tabiatshunoslik o’qitish metodikasi sohasidagi tadqiqod metodlari. Tabiatshunoslik o’qitish metodikasining pedagogika o’quv predmeti sifatida ilmiy-nazariy va amaliy yutuqlari, ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati
|
2
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Tabiatshunoslikni va uni o’qitish metodikasi ta’limotining shakllanishi va rivojlanishi
|
2
|
2
|
|
|
|
|
4
|
Boshlang’ich maktab tabiatshunoslik fanining ta’limiy va tarbiyaviy vazifalari
|
2
|
2
|
|
|
|
|
5
|
2-Modul. Tabiatshunoslik bilimi asoslari.Quyosh sistemasi
|
2
|
2
|
|
|
|
|
6
|
Yer, uning shakli va harakati
|
2
|
2
|
|
|
|
|
7
|
Yerning geografik qobig’i
|
2
|
2
|
|
|
|
|
8
|
Tiriklik belgilari
|
2
|
2
|
|
|
|
|
9
|
O’simliklar fiziologiyasi
|
2
|
2
|
|
|
|
|
10
|
Hayvonot olamining xilma-xilligi
|
4
|
2
|
|
|
2
|
|
11
|
Hayvonot olami. Bir hujayrali organizmlar.
|
4
|
2
|
|
|
2
|
|
12
|
3-Modul. Tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi. Tabiatshunoslikni o’qitish tamoyillari va qonuniyatlari
|
4
|
2
|
|
|
2
|
|
13
|
Boshlang’ich sinf o’quvchilarida tabiatshunoslik tasavvur va tushunchalarni shakllantirishning metodik asoslari
|
4
|
2
|
|
|
2
|
|
14
|
Tabiatshunoslikni o’qitish metodlari
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
15
|
O’rta Osiyo allomalarining tabiatshunoslikni o’qitish fanining shakllanishi va rivojlanishiga qo’shgan hissalari
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
16
|
O’rta Osiyo allomalarining tabiatshunoslikni o’qitish fanining shakllanishi va rivojlanishiga qo’shgan hissalari
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
17
|
Chet el olimlarining tabiatshunoslikni o’qitish fanining shakllanishi va rivojlanishiga qo’shgan hissalari
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
18
|
Quyosh sistemasi
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
19
|
Quyosh sistemasidagi sayyoralar
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
20
|
Yer, uning shakli va harakati
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
21
|
Yer. Yerning shakli. Yerning o’z o’qi atrofida va Quyosh atrofida aylanishi.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
22
|
Kun va tun almashinishi. Yil fasllarining almashinishi
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
23
|
Ekvator. Meridiana va parallel chiziqlari. Globus. Xarita. Oy. Uning fazalari.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
24
|
Yerning geografik qobig’i. Gidrosfera
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
25
|
Yerning geografik qobig’i. Atmosfera
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
26
|
Yerning geografik qobig’i. Litosfera
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
27
|
Yerning geografik qobig’i. Biosfera
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
28
|
Tiriklik belgilari. Xujayraning oziqlanishi, rivojlanishi va ko’payishi.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
29
|
O’simliklar fiziologiyasi. Botanika faning vazifalari.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
30
|
O’simliklarning hayotiy shakllari. Tuban o’simliklar.Yuksak o’simliklar.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
31
|
Hayvonot olamining xilma-xilligi
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
32
|
Hayvonot olamda sinf, tur va avlod. Baliqlar. Sudralib yuruvchilar. Qushlar. Sut emizuvchilar.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
33
|
Quyosh sistemasi
|
4
|
|
|
|
2
|
|
34
|
Hayvonot olami
|
4
|
|
|
2
|
2
|
|
35
|
O’simliklar dunyosi
|
4
|
|
|
2
|
2
|
|
36
|
1-sinf Atrofimizdagi olam dasturi va darsligini o’rganish, darsni kuzatish va tahlil
|
4
|
|
|
2
|
4
|
|
|
JAMI
|
124
|
26
|
38
|
6
|
56
|
|
|
V- SEMESTR
|
|
|
|
|
|
|
1
|
O’qitishning ko’rgazmali metodlari.
|
2
|
2
|
|
|
|
|
2
|
Amaliy metod turlari va tavsifi
|
2
|
2
|
|
|
|
|
3
|
Tabiatshunoslikni o’qitishda zamonaviy pedagogik va axborot texnologiyalaridan foydalanish
|
4
|
2
|
|
|
2
|
|
4
|
Tabiatshunoslikdan o’quv ishlarini tashkil etish shakllari
|
6
|
4
|
|
|
2
|
|
5
|
Darsdan tashqari ishlar-o’quv ishlarni tashkil etishning zaruriy shakli
|
6
|
4
|
|
|
2
|
|
6
|
Tabiatshunoslik o’qitishda muammoli izlanish (muammoli suhbat, muammoli hikoya, muammoli ma’ruza, aqliy hujum)
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
7
|
Tabiatshunoslik o’qitishda mantiqiy ( induktiv, deduktiv, tahlil, qiyoslash, asosiy g’oyani ajratish, umumlashtirish) metodlar guruhi.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
8
|
Tabiatshunoslik o’qitishda mustaqil ( darslik, ilmiy-ommabop manbalar, EXMning ta’limiy, modellashtirilgan dasturlar, multimediyalar ustida) ishlash metodlar guruhi.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
9
|
Tabiatshunoslik o’qitishda foydalaniladigan dars turlari.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
10
|
Tabiatshunoslik o’qitish vositalari
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
11
|
Sinf va sinfdan tashqari mashg’ulotlarda didaktik o’yinlarni qo’llash metodikasi.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
12
|
Ekskursiyani tashkil etish va uni o’tkazish metodikasi
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
13
|
Ommaviy sinfdan tashqari ishlarni tashkil etish metodikasi. Turli mavzulardagi bayram va tadbirlarni o’tkazish senariylarini tayyorlash.
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
14
|
Tabiatshunoslik darslarida o’quvchilar bilimini nazorat qilish va baholashning zamonaviy usullari
|
4
|
|
2
|
|
2
|
|
15
|
2-sinf Atrofimizdagi olam dasturi va darsligini o’rganish, darsni kuzatish va tahlil
|
4
|
|
|
2
|
2
|
|
|
|
