6. Pedagogik munosabatlar tizimini aniqlang?
a. O‘quvchilar jamoasi bilan doimo o‘zgarmaydigan ijobiy munosabat, sust holdagi ijobiy munosabat, barqaror salbiy munosabat.
O‘qituvchi av o‘quvchining pedagogik faoliyatda bir-birini tushunib olishi, turli rollarda bo‘lishi, o‘zini namoyon qilishi, xamdard bo‘lishi.
Tarbiyalanuvchilarni oldindan orohlantirish, tezlik bilan ta’sir etish, pedagogik andozaga qaratilgan harakatlar.
Bo‘lajak munosabatni modellashtirish, munosabatda bo‘ladigan guruhni oldindan bilish, bevosita munosabat o‘rnatish, munosabatni boshqarish, munosabatni tahlil etish.
7. Pedagogik munosabatlar tizimida bajariladigan vazifalarni
belgilang?
O‘rganilayotgan mavzularni isbotlash, hikoya qilish, shaxsiy namuna ko‘rsatish, ijobiy holatlarni ma’qullash.
Har bir o‘quvchi ruhiyatini bilib olish, tushunib olish, axborot berish, fikr almashish, o‘zgalar qayg‘usini tushinish, hamdard bo‘lish.
Tadbir rejasini tuzish, guruhlarga bo‘linish, topshiriqlar olish, tadbirni o‘tkazish, tahlil qilish.
Yangi dars turlaridan foydalanish, dars turlarini takomillashtirish, darsni rang-barang usullarda tashkil etish.
8. O‘zaro fikr almashishda o‘quvchi ongiga ta’sir qilish bu...?
a. O‘quvchi o‘qituvchining yoki biror shaxsning ta’sirida xulq-atvorini
shakllantirishga harakat qiladi.
b. O‘quvchilarning tafakkuri va dunyoqarashi ta’lim-tarbiya jarayonida
shakllantiriladi.
s. O‘quvchining psixikasi va xulq-atvoriga nazoratsiz kirib borib, ta’sir
ko‘rsatadi.
Ta’lim-tarbiya jarayonida alohida o‘quvchi bilan suhbat o‘tkazilib, unga ta’sir qilinadi.
9. O‘qituvchining og‘zaki nutqi qanday shakllardan iborat?
a. Diapazon va tembr.
b. Monologik va dialogik.
c. Ma’ruza va va’zxonlik.
d. Ravon nutq va ovoz tizimi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
