Ташкилотларида таълим дастурларини

МТТда таълим дастурларини ишлаб чиқиш 
1-илова. МТТнинг ишчи дастури тузилишининг тахминий намунаси.
ИЛОВАЛАР
1-илова
МТТНИНГ ИШЧИ ДАСТУРИ ТУЗИЛИШИНИНГ 
ТАХМИНИЙ НАМУНАСИ 
____ сонли Тошкет давлат мактабгача таълим ташкилоти
Тасдиқланган:
Келишилган: 
______ сонли мактабгача таълим
Педагогик кенгаш йиғилишида
ташкилоти раҳбари
________________________ (Ф.И.Ш.) 
«___»_________ 20___г. 
________________________ (имзо) 
______ -сонли баённома 
МТТ раҳбар муҳри 
Ишчи дастур
«Мактабга тайёрлов гуруҳи»
20___ – 20____ ўқув йили
Дастур муаллифи: ______________________________________________________
тарбиячи (лар) Ф.И.Ш. 
______________________20___г. 
Ишчи дастури мактабгача таълим ташкилоти таълим дастурининг ажралмас қисми 
бўлиб, таълим дастурларини тўлиқ амалга оширишга қаратилган.
Ишчи дастури бола ривожланишининг асосий соҳалари бўйича МТТ таълим дастури 
асосида ишлаб чиқилади. 
Тушунтириш хати қуйдагиларни ўз ичига олади:
1. Ушбу ишчи дастури тузишда асос бўлган дастурнинг номи (муаллиф,
сарлавҳа, нашр қилинган йили, кимга тавсия этилган).
2. Вариативлик ва мазмунини янгилашни амалга оширишда фойдаланилган да-
стурларнинг номлари. Муаллиф, сарлавҳа, нашр этилган йили, қайси ривож-
ланиш соҳасига тегишли, долзарблиги, янгилиги.
3. Гуруҳ болаларининг ёши ва индивидуал хусусиятлари. Гуруҳдаги болалар
сони, соғлиғи. Махсус эҳтиёжларга эга болаларни кўрсатиш (гиперактив,

---

48
Илова
МТТда таълим дастурларини ишлаб чиқиш 
иқтидорли ва бошқалар), кўпмиллатли, икки тилли, якка ота-онали оила, 
яъни гуруҳдаги болаларнинг ўзига хос хусусиятларини ёки муаммоларини 
аниқлаш.