Teaching and Learning International Survey (talis) 2018 tahlil rejasi

2013 yil ISCED 2-darajali ma'lumotlari (nashr qilinmagan).
Gouzi, N. and J. Dumais (2017), TALIS yordamida "ishtirokchi o'qituvchilar" ta'rifini o'zgartirishning ta'siri
Honig, M. va C. Coburn (2008), "Maktab tumanlari markaziy idoralarida dalillarga asoslangan qarorlar qabul qilish",
Ta'lim siyosati, jild. 22/4, 578-608-betlar,
http://dx.doi.org/10.1177/0895904807307067.
Firebaugh, G. (1997), Takroriy so'rovlarni tahlil qilish, Ijtimoiy fanlarda miqdoriy ilovalar, Sage
Xarris, A., D. Muijs va M. Krouford (2003), boshliq o'rinbosarlari va yordamchilari: etakchilik salohiyatini yaratish,
Publications, Inc., Thousand Oaks, CA.
Goddard, Y., R. Goddard va M. Tschannen-Moran (2007), "Davlat boshlang'ich maktablarida maktabni yaxshilash va
o'quvchilarning yutuqlari uchun o'qituvchilar hamkorligining nazariy va empirik tekshiruvi", O'qituvchilar kolleji rekordi,
jild . 109/4, 877-896-betlar.
Hallinger, P. (2008), “Maktab yetakchiligini o‘rganish metodologiyalari: PIMRS yordamida 25 yillik tadqiqotlarni ko‘rib
chiqish”, “ Maktablar, mahallalar va jamiyatlar bo‘yicha tadqiqotlar: fuqarolik mas’uliyati yo‘lida”, Amerika ta’lim
tadqiqot assotsiatsiyasining yillik yig‘ilishida taqdim etilgan maqola, Nyu-York, Nyu-York, 2008 yil 24-28 mart.
Hoy, V. va A. Vulfolk (1993), “O'qituvchilarning samaradorlik hissi va maktablarning tashkiliy salomatligi”, The Elementary
School Journal, Vol. 93/4, 355-372-betlar,
https://doi.org/10.1086/461729.
O'z-o'zini samaradorligi va ichki ehtiyojlar o'rtasidagi o'zaro ta'sir", Zamonaviy ta'lim psixologiyasi, jild. 39/2, 100-111-
betlar,
http://dx.doi.org/10.1016/j.cedpsych.2014.02.001.
Fulton, K., I. Yoon and C. Li (2005), Induction Into Learning Communities, O'qitish va Amerika kelajagi bo'yicha Milliy
Komissiya, Vashington, Kolumbiya okrugi,
https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED494581.pdf .
EDU/WKP(2020)8 ÿ 69
Machine Translated by Google

---

70 ÿ EDU/WKP(2020)8
Xsu, M., S. Xou va X. Fan (2011), "Xizmat ko'rsatish sharoitida ijodiy o'z-o'zini samaradorligi va innovatsion xatti-harakatlari:
Klassen, R. and M. Chiu (2010), "O'qituvchilarning o'z-o'zini samaradorligi va ishdan qoniqishiga ta'siri: o'qituvchi jinsi, yillar
tajribasi va ishdagi stress", Journal of Educational Psychology, Vol. 102/3, 741-756-betlar,
http://dx.doi.org/10.1037/
a0019237.
Karabenick, S. and T. Urdan (tahr.) (2010), “Kelajakdagi o'n yil: motivatsiyaning ilovalari va kontekstlari
Hurt, H., K. Jozef va C. Kuk (1977), "Innovatsionlikni o'lchash uchun tarozilar", Inson
Moderator sifatida optimizm”, Journal of Creative Behavior, jild. 45/4, 258-272-betlar,
http://
dx.doi.org/10.1002/j.2162-6057.2011.tb01430.x.
Hulpia, H., G. Devos va Y. Rosseel (2009), “Taqsimlangan idrok o'rtasidagi munosabatlar
Natijalar: Samarali o'qitish omillarini o'rganuvchi tadqiqotlarning meta-tahlili, O'qituvchilar va o'qituvchilar ta'limi, jild. 36,
143-152-betlar,
http://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2013.07.010.
Isoré, M. (2009), “O‘qituvchilarni baholash: OECD mamlakatlaridagi joriy amaliyotlar va adabiyotlar sharhi”, OECD ta’lim
bo‘yicha ishchi hujjatlar, ÿ 23, OECD, Parij,
http://dx.doi.org/10.1787/223283631428.
o'rta maktablarda etakchilik va o'qituvchilar va o'qituvchilar rahbarlarining ishdan qoniqishi va tashkiliy majburiyatlari”,
Maktab samaradorligi va maktabni yaxshilash, jild. 20/3, 291-317-betlar,
http://dx.doi.org/
10.1080/09243450902909840.
Jensen, B. va boshqalar. (2016), Beyond PD: Teacher Professional Learning in High-Ferforming Systems, Milliy
Ta'lim va Iqtisodiyot Markazi, Vashington, Kolumbiya okrugi,
http://ncee.org/wp content/uploads/
2015/08/BeyondPDDec2016.pdf.
Klassen, R. va boshqalar. (2009), "Beshta mamlakatda o'qituvchilarning o'z-o'zini samaradorligi shkalasining haqiqiyligini
o'rganish", Zamonaviy ta'lim psixologiyasi, jild. 34/1, 67-76-betlar,
http://
dx.doi.org/10.1016/j.cedpsych.2008.08.001.
Kelchtermans, G. (2006), "O'qituvchilarning hamkorligi va kollegialligi ish joyidagi sharoit sifatida: sharh",
Xu, L. va P. Bentler (1999), "Kovariatsion tuzilmani tahlil qilishda moslik indekslari uchun kesish mezonlari: yangi muqobillarga
qarshi an'anaviy mezonlar", Strukturaviy tenglamani modellashtirish: Multidisiplinar jurnali, jild. 6/1, 1-55-betlar,
http://
dx.doi.org/10.1080/10705519909540118.
Ingvarson, L., M. Meiers and A. Beavis (2005), "Kasbiy rivojlanish dasturlarining o'qituvchilar bilimi, amaliyoti, talabalar natijalari
va samaradorligiga ta'siriga ta'sir qiluvchi omillar", Ta'lim siyosati tahlili arxivlari, jild . 13/10, 1-28-betlar,
http://dx.doi.org/
10.14507/epaa.v13n10.2005.