ТеХнолоГиЧеское образование в постинДУстриальноМ обЩестве
Download 184.64 Kb. Pdf ko'rish
|
tehnologicheskoe-obrazovanie-v-postindustrialnom-obschestve
- Bu sahifa navigatsiya:
- The authors attempt to specify the details of technological education in post-industrial
69 ПедАгОгИКА ПРОфеССИОНАльНОгО ОбРАЗОвАНИя УДК 37.031 В.А. КАЛЬНЕЙ, Д.А. МАХОТИН теХнолоГиЧеское образование в постинДУстриальноМ обЩестве Предпринята попытка обосновать особенности технологического образования в пост- индустриальном обществе, анализируя основные понятия технологического образо- вания («технология», «технознание», «технологическая культура», «технологическая среда», «технологическая грамотность»). Ключевые слова: технологическое образование, технологическая культура, технология, технологическая среда, технологическая грамотность, технознание. The authors attempt to specify the details of technological education in post-industrial society, making terminological analysis (technology, tech-knowledge, technological culture, technological environment, technological competence). Key words: technological education, tech-knowledge, technological culture, technological environment, technological competence. На пороге XXI в. понятие «постинду- стриальное общество» закрепилось в научном обороте для обозначения всех изменений, свойственных современно- му этапу развития общества. Наряду с этим термином также стали использо- ваться понятия «постэкономическое общество», «информационное обще- ство», «общество знаний», «общество постмодернити», «технотронное обще- ство», «технологическое общество» и другие, которые рассматриваются как концепции, отражающие взгляд какой- либо науки или научной школы в рам- ках общей методологии постиндустри- ального общества. 1 В соответствии с происходящими изменениями меняется и роль образо- вания. Современные проблемы обра- зования во многом связаны с измене- ниями в требованиях к личности, ко- торая должна владеть основными тех- нологиями деятельности (преобразо- вательной, коммуникативной, эстети- © Кальней В.А., Махотин Д.А., 2015 ческой, познавательной и др.), твор- ческими способностями, активностью и самостоятельностью, умениями ре- шать проблемы и критически мыслить, в широком смысле проектировать и ис- следовать. По аналогии с постинду- стриальным, технологическим обще- ством современное образование полу- чило название постиндустриального/ технологического образования [4]. Лидерами мирового развития стано- вятся страны, способные повысить ка- чество образованности населения, об- щей и технологической культуры и, конечно, науки как основной созида- тельной силы постиндустриального общества. Технологическая культура служит основой для такого научно- технологического развития общества и определяет уровень подготовки чело- века к деятельности в условиях совре- менного высокотехнологического, нау- коемкого производства. Проблема технологического образо- вания учащихся стала особо актуальна на пороге XXI в. в образовательных си- 70 Вестник РМАт № 3 • 2015 стемах многих стран мира – США, Ве- ликобритании, Голландии, Франции, Германии, Израиля, Японии, Скан- динавских странах и др. Большим до- стижением современного образова- ния можно считать формирование и развитие технологической культуры на уровне школьного (общего) обра- зования. Данная подготовка не толь- ко дает школьникам возможность по- знакомиться с современными тех- нологиями деятельности, используя для этого практические и проектно- исследовательские методы, но и соз- дает основу для успешного овладения базовыми и специальными технологи- ями профессиональной деятельности. Большое значение в процессе техно- логического образования школьников придается широкой социальной прак- тике и опыту реальной производствен- ной деятельности. В современном мире технологиче- ское образование распространяется как непрерывный инструмент эконо- мического и технологического разви- тия. Идеи интеграции рынка образо- вательных услуг и рынка труда, «на- уки, технологии и образования», об- разовательных и инновационных тех- нологий становятся приоритетными в образовательных программах многих стран. Процесс создания единого об- разовательного пространства, провоз- глашенный в Европе, связан в том чис- ле и с новыми, инновационными пре- образованиями системы профессио- нального образования как компонента «образования через всю жизнь». Речь идет не только о широкой подготов- ке работника, отвечающего требовани- ям работодателей и общества, компе- тентного и технологически грамотно- го, но и о перестройке технологической основы его обучения, форм и методов формирования личностных и деловых качеств. Технология как современный социо- культурный феномен изучается разны- ми науками и востребована всеми на- учными областями и отраслями, сфе- рами общественного хозяйства. Тех- нология, по мнению Н.Ф. Тарасенко, выражает общественно выработанный (как по содержанию, так и по форме) способ освоения вещества природы по- средством человеческого труда вооб- ще, жизненную необходимость техно- логического освоения человеком окру- жающего мира [6]. Технология как отражение мира ис- кусственного возможна там, где чело- век активно и целенаправленно отно- сится к окружающим его процессам, где он стремится сознательно и пла- номерно изменять природную и соци- альную среду (Н. Стефанов). Следова- тельно, технологии принадлежит осо- бая роль, поскольку она выражает ак- тивное отношение человека к окружа- ющему миру и является своеобразным способом утверждения человека в ми- ре природы и общества, специфиче- ским средством преобразования окру- жающей среды обитания человека на основе его активной деятельности, зна- ния и творческих способностей. Некоторые ученые склонны связы- вать технологию с любой целенаправ- ленной человеческой деятельностью, направленной на изменение окружа- ющей среды благодаря творческим и преобразовательным способностям че- ловека. Деятельность есть специфиче- ская форма отношения к окружающе- му миру, содержание которой состав- ляет целесообразное изменение и пре- образование этого мира (Э.Г. Юдин). Поэтому всесторонний анализ дея- тельности позволяет выделить ее тех- 71 Download 184.64 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling