Davlat va jamiyat qurilishini takomillashtirish;
|
Qonun ustuvorligini ta’minlash va sud-huquq tizimini yanada isloh qilish;
|
Iqtisodiyotni yanada rivojlantirish va liberallashtirish;
|
Xavfsizlik, millatlararo totuvlik va diniy bag‘rikenglikni ta’minlash, chuqur o‘ylangan, o‘zaro manfaatli va amaliy ruhdagi tashqi siyosat yuritish.
|
|
1
|
76
|
2017 — 2021 yillarda O‘zbekiston Respublikasini rivojlantirish bo‘yicha Harakatlar strategiyasining ikkinchi yo‘nalishi qanday nomlangan?
|
Qonun ustuvorligini ta’minlash va sud-huquq tizimini yanada isloh qilish;
|
Iqtisodiyotni yanada rivojlantirish va liberallashtirish;
|
Xavfsizlik, millatlararo totuvlik va diniy bag‘rikenglikni ta’minlash, chuqur o‘ylangan, o‘zaro manfaatli va amaliy ruhdagi tashqi siyosat yuritish.
|
Davlat va jamiyat qurilishini takomillashtirish;
|
|
1
|
77
|
O`zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasining qa`bo`lqilinishining ahamiyatiga to`gri bahoni ko`rsating?
|
Konstitutsiya mustaqil davlatning shakllanishi, jamiyat rivojlanishi va davlat to`zilishi, uning hokimiyati yo`nalishlari va ulardan kelib chiqadigan boshqa asosiy vazifalarini belgilab beradi.
|
Konstitutsiyainsonhuquqvaerkinliklarinihimoyaqilishningasosiyvositasi.
|
Konstitutsiyabo`lmasaO`zbekistono`zyo`linitopaolmasdanrivojlangandavlatlarqatorigakirmasdanqolaredi.
|
Konstitutsiyaishlabchiqilishivaqa`bo`lqilinishidanmaqsaddavlatmustaqilliginimustahkamlashedi.
|
|
1
|
78
|
O`zbekistonRespublikasiKonstitusiyasiningichkito`zilishiniko`rsating?
|
muqaddima, 6 bo`lim, 26 bob va 128 moddadaniborat.
|
6 ta bo`lim, 16 qism, 26 bob va 128 moddadaniborat.
|
6 ta bo`lim, 26 bob va 128 moddadaniborat.
|
muqaddima, 6 bo`lim, 26 bob, 128 moddavayakuniyqismlardaniborat.
|
|
1
|
79
|
O`zbekistonRespublikasiKonstitutsiyasiniqa`bulqilishvaungao`zgartirishhamdaqo`shimchalarkiritishuchundeputatlarningqanchaovozitalabqilinadi?
|
uchdanikkiqismi .
|
yarmidan ko`pi.
|
to`rtdanuchqismi .
|
saylangandeputatlarningyarmidanko`pi.
|
|
1
|
80
|
O`zbekiston Respublikasi Prezidenti ?
|
Davlat boshligi.
|
Hukumat boshlig’i.
|
Senat raisi.
|
Konstitutsiyaviy sud raisi
|
|
1
|
81
|
O`zbekiston Respublikasi Prezidentining vakolatmuddati?
|
5 yildan 2 marta.
|
4 yildan 2 marta.
|
7 yildan 2 marta.
|
umrbod.
|
|
1
|
82
|
Birlashgan Millatlar Tashkilotining korrupsiyaga qarshi Konvensiyasiga asosan O‘zbekiston Respublikasining “Korrupsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi Qonuni qachon qabul qilingan?
|
2017 yilning 3 yanvarida
|
2016 yilning 29 avgustida
|
2000 yilning 12 mayida
|
2001 yilning 16 sentabrida
|
|
1
|
83
|
2017 yilning 3 yanvarida qabul qilingan O‘zbekiston Respublikasining “Korrupsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi Qonuni qanday tuzilgan?
|
Qonun 6 bob, 34 moddadan iborat
|
Qonun 4 bob, 32 moddadan iborat
|
Qonun 26 bob, 128 moddadan iborat
|
Qonun 16 bob, 294 moddadan iborat
|
|
1
|
84
|
O‘zbekiston Respublikasining “Korrupsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida”gi Qonuniga muvofiq qaysi davlat organlari korrupsiyaga qarshi kurashish bo‘yicha faoliyatni bevosita amalga oshiradi?
|
O‘zbekiston Respublikasi Bosh prokuraturasi; O‘zbekiston Respublikasi Milliy xavfsizlik xizmati; O‘zbekiston Respublikasi Ichki ishlar vazirligi; O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi; O‘zbekiston Respublikasi Bosh prokuraturasi huzuridagi Soliq, valyutaga oid jinoyatlarga va jinoiy daromadlarni legallashtirishga qarshi kurashish departamenti.
|
O‘zbekiston Respublikasi Bosh prokuraturasi
|
O‘zbekiston Respublikasi Ichki ishlar vazirligi
|
O‘zbekiston Respublikasi Milliy xavfsizlik xizmati
|
|
1
|
85
|
Qanday ijtimoiy xavfli qilmish “shaxsning o‘z mansab yoki xizmat mavqeidan shaxsiy manfaatlarini yoxud o‘zga shaxslarning manfaatlarini ko‘zlab moddiy yoki nomoddiy naf olish maqsadida qonunga xilof ravishda foydalanadi, xuddi shuningdek bunday nafni qonunga xilof ravishda taqdim etadi”?
|
korrupsiya
|
shaxsga qaratilgan jinoiy harakat
|
terrorizm
|
shaxsning mol-mulkiga qaratilgan jinoiy harakat
|
|
1
|
86
|
Qachon O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining«Korrupsiyaga qarshi kurashish to‘g‘risida»gi O‘zbekiston Respublikasi qonunining qoidalarini amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” gi qarori qabul qilingan?
|
2017 yilning 2 fevralida
|
2017 yilning 3 yanvarida
|
2016 yilning 16 martida
|
2015 yilning 29 avgustida
|
|
1
|
87
|
Ta’lim berish tilita’lim muassasalarida qaysi normativ xujjat bilan tartibga solinadi?
|
O‘zbekiston Respublikasining “Davlat tili to‘g‘risida”gi Qonuni bilan tartibga solinadi.
|
O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi bilan tartibga solinadi.
|
O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni bilan tartibga solinadi.
|
Ta’lim berish tili normativ xujjat bilan tartibga solinmaydi.
|
|
1
|
88
|
Qaysi organ odil sudlovni amalga oshiradi?
|
sud
|
prokuratura
|
adliya
|
advokatura
|
|
1
|
89
|
Oliy yuridik kuchga ega bo`lgan normativ huquqiy hujjatni belgilang?
|
qonun
|
qaror
|
farmon
|
buyruq
|
|
1
|
90
|
Oliy Majlis deputatlari va senatorlar umumiy soni?
|
250 ta
|
220 ta
|
175 ta
|
150 ta
|
|
1
|
91
|
Quyidagi fikr kimga tegishli: “...xalq boy bo‘lsa, davlat ham boy va qudratli bo‘ladi”?
|
Sh.M.Mirziyoev
|
I.A.Karimov
|
Sh.R.Rashidov
|
A.N.Aripov
|
|
1
|
92
|
Kadrlar tayyorlash Milliy dasturini ro‘yobga chiqarish nechta bosqichga bo‘lingan?
|
3
|
9
|
5
|
7
|
|
1
|
93
|
Kadrlar tayyolash Milliy dasturini ro‘yobga chiqarishning birinchi bosqichi qaysi yillarni o‘z ichiga olgan?
|
1997 - 2001 yillar
|
2001 - 2005 yillar
|
2005 va undan keyingi yillar
|
2007 va undan keyingi yillar
|
|
1
|
94
|
O‘zbekistonda hozir nechta umumiy o‘rta ta’lim maktablari faoliyat olib bormoqda?
|
9779 ta
|
8775 ta
|
5555 ta
|
9997 ta
|
|
1
|
95
|
O‘zbekistonda maktab ta’limi nechta va qaysi tillarda olib boriladi?
|
7 tilda: o‘zbek, qoraqalpoq, rus, qozoq, qirg‘iz, turkman va tojik tillarida
|
5 tilda: o‘zbek, qoraqalpoq, rus, qozoq, qirg‘iz tillarida
|
3 tilda: o‘zbek, qoraqalpoq, rus tillarida
|
8 tilda: o‘zbek, qoraqalpoq, rus, ukrain, qozoq, qirg‘iz, turkman va tojik tillarida
|
|
1
|
96
|
Birlashgan Millatlar Tashkilotining Korrupsiyaga qarshi Konvensiyasiga qachon qabul qilingan?
|
2003 yil 31 oktabr
|
2008 yil 1 noyabr
|
2017 yil 3 yanvar
|
2012 yil 2 fevral
|
|
1
|
97
|
Qachon O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim-tarbiya va kadrlar tayyorlash tizimini tubdan isloh qilish, barkamol avlodni voyaga yetkazish to‘g‘risida”gi № 1869 - sonli Farmoni qabul qilingan?
|
1997 yil 6 oktabrda
|
1999 yil 17 oktabrda
|
2001 yil 30 aprelda
|
1997 yil 29 avgustda
|
|
1
|
98
|
Qachon O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ta’lim muassasalarining bitiruvchilarini tadbirkorlik faoliyatiga jalb etish borasidagi qo‘shimcha chora-tadbirlar to‘g‘risida”gi Farmoni qabul qilingan?
|
2010 yil 28 iyulda
|
2017 yil 16 fevralda
|
2000 yil 3 aprelda
|
2008 yil 3 yanvar
|
|
1
|
99
|
Qachon O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Oliy o‘quv yurtidan keyingi ta’lim tizimini yanada takomillashtirish to‘g‘risida”gi № 4958 - sonli Farmoni qabul qilingan?
|
2017 yil 16 fevralda
|
2010 yil 28 iyulda
|
2004 yil 23 aprelda
|
1997 yil 29 avgustda
|
|
1
|
100
|
Qachon “Pedagog kadrlarni tayyorlash, xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-3289-son qarori qabul qilindi?
|
2017 yil 26 sentabrda
|
2017 yil 9 fevralda
|
2010 yil 28 iyulda
|
1999 yil 2 sentabr
|
|
1
|
101
|
Qachon O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Umumiy o‘rta ta’lim to‘g‘risidagi nizomni tasdiqlash haqida”gi 140-son qarori qabul qilingan?
|
2017 yil 15 martda
|
1997 yil 6 oktabrda
|
2017 yil 26 sentabrda
|
1997 yil 6 oktabrda
|
|
1
|
102
|
Иммигрантлар дунѐнинг ҳамма ераларидан келганлар. Уларнинг каттагина қисми Марокаш, Хитой, Руминия, Украина, Молдова, Ҳиндистон ва Филлипиндан келган Ушбу фиклар қайси давлатга тааллуқли?
|
Италия
|
Голландия
|
Франция
|
Япония
|
|
1
|
103
|
Тьютор бу....
|
мураббий, устоз
|
маслаҳатчи
|
маслаҳатчи
|
фаолиятни фаоллаштирувчи
|
|
1
|
104
|
Эдвайзер бу....
|
диплом иши, курс ишини ишлаб чиқишда маслаҳатчи
|
гуруҳдаги мулоқатни жонлантирувчи
|
фаолиятни фаоллаштирувчи
|
мураббий, васий
|
|
1
|
105
|
Мазкур метод иштирокчилардаги умумий фикрлардан хусусий хулосалар чиқариш, таққослаш, қиѐслаш орқали ахборотни ўзлаштириш, хулосалаш, шунингдек, мустақил ижодий фикрлаш кўникмаларини шакллантиришга хизмат қилади. Мазкур методдан маъруза машғулотларида, мустаҳкамлашда, ўтилган мавзуни сўрашда, уйга вазифа беришда ҳамда амалий машғулот натижаларини таҳлил этишда фойдаланиш тавсия этилади.Қайси усул ҳақида фикр юритилмоқда.
|
ФСМУ
|
Ассесмент‖
|
Тушунчалар таҳлили
|
Венн диаграммаси
|
|
1
|
106
|
Педагогик технология атамаси ва бу соҳадаги илк ишланмалар қачон пайдо бўлди
|
АҚШ да XX асрнинг 50-йилларида
|
Англияда XX асрнинг 50-йилларида
|
АҚШ да XX асрнинг 80-йилларида
|
Францияда XX асрнинг 50-йилларида
|
|
1
|
107
|
Қадимги юнон мактабларида машғулотларни кимлар ўтар эди.
|
Ўқитувчи – «дидискалар»
|
Педагоглар
|
Тарбиячилар
|
Қуллар
|
|
1
|
108
|
«Афзалликлар ва фанларнинг кўпайиши ҳақида» асар муаллифини аниқланг
|
Френсис Бэкон
|
Амос Коменский
|
Ж.Ж.Руссо
|
А.Н.Радишчев
|
|
1
|
109
|
Педагогик технология бу - техникавий ва инсоний манбаларни ва уларнинг ўзаро боғлиқлигини инобатга олиб, ўз олдига таълим шаклларини мақбуллаштириш вазифасини қўядиган, бутун ўқитиш ва билим олиш жараёнини, яратиш, қўллаш ва аниқлаш бўйича тизимли қарашдир. Ушбу фикрларнинг муаллифини аниқланг.
|
11.ЮНЕСКО
|
Пальчевский, Фридман
|
В.П.Беспалько
|
Г.Ильин
|
|
1
|
110
|
Инновация тушунчасининг илк ва улкан назариячиларини аниқланг
|
И.Шумпатер ва Н.Кондратевлар
|
К.Ангеловский, В.А Сластенин
|
В.И.Слобадчиков
|
В.А Сластенин
|
|
1
|
111
|
................долзарб, муҳим аҳамиятга эга бўлиб, бир тизимда шаклланган янгича ѐндашувлар.
|
Инновация
|
Новация
|
Иинтеграция
|
Компетенция
|
|
1
|
112
|
.....................ишлаб чиқариладиган маҳсулотга ишлов беришнинг ягона жараѐнини ҳосил қилувчи технологик операцияларнинг йиғиндиси.Нуқталар ўрнини тқлдиринг?
|
Технологик жараѐн
|
Технологик операция
|
Технологик харита
|
Технологик режа
|
|
1
|
113
|
Одатдаги анъанавий ўқитиш, қайси технологияга тааллуқлидир
|
Авторитар технология
|
Ривожлантирувчи технология
|
Дастурлантирилган технология
|
Ўйин технологияси
|
|
1
|
114
|
Дидахография нима?
|
Баѐн этишнинг маърузавий усули ва китоб билан мустақил ишлаш
|
Педагогик муносабат ва педагогик фаолиятни умумий технологиясини такомиллаштириш инновацион фаолият технологиясини ўзлаштириш.
|
Рефлексив-аналитик маҳорат
|
Муаллифлик дастурларини тузиш.
|
|
1
|
115
|
Кейс-стади‖ (ѐки ―Ўқув кейслари‖),Блиц-сўров‖, Моделлаштириш‖, Ижодий иш‖,Муносабат‖, Режа‖, Суҳбат‖ ..........?
|
Интерфаол методлар
|
Стратегиялар
|
График органайзерлар
|
Стратегиялар, График органайзерлар
|
|
1
|
116
|
Тизимдаги айрим элементларнинг ўзгаришини тавсифловчи тушунча.
|
Новация
|
Иинтеграция
|
Компетенция
|
Инновация
|
|
1
|
117
|
Ўқитиш характеридаги инновациялар қўлланиладиган соҳа.
|
Таълим
|
Фаолият
|
|
