Tekshirdi” Kafedra mudiri V. Dadaboyeva 2022 yil Adabiyot fanidan dars rejasi №

O’qitish shakllari
Individual, jamoaviy, guruhli, kichik guruhli.
Qayta aloqaga chiqish usul va vositaiari	Og’zaki nazorat, mashq, tezkor so’rov

Fan o’qituvchisi: A.Sayidmurodov

Mumtoz janrlar haqida umumiy ma’lumot. Musammat va uning turlari.

Texnologik xarita

Bosqichlar, vaqt	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchilar
1-bosqich. Kirish (10 daqiqa)	Tashkiliy boshlanishi:o’quvchilar davomati va ularning darsga tayyorgarligini tekshiradi . Ma’naviyat daqiqasi tashkil etadi. Dars maqsad va vazifasining belgilanishi 1.1.darsning mavzusi, maqsadi va rejalashtirilgan o’quv natijalari hamda uni tashkil etish rejasi bilan tanishtiradi. 1.2.Dars bilimlarni mustahkamlash, malaka va ko’nikmalarni shakillantirish shaklida o’tkazilishini va baholash mezonini ma’lum qiladi.(1-ilova)	Darsga tayyorlanadilar, diqqatni jamlaydilar. Dars maqsadini tushinib oladilar.
2-bosqich. Asosiy (60 daqiqa)	O’tilgan mavzuni takrorlash: 2.1. O’quvchilarning bilimini faollashtirish maqsadida tezkor savol -javob o’tkaziladi (1-ilova) 2.2.Berilgan javobalar qabul qilinadi.Javoblarni tahlil qilib boriladi. Yangi mavzuning bayoni: 2.3.Nazariy darsning rejasi va tuzilishiga muvofiq ta’lim jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon qiladi. 2.4.Reja bo’yicha mavzular tushuntiriladi. (2-ilova) O’tilgan mavzuni mustahkamlash: 2.5. Mavzu bo’yicha o’quv topshirig’i beradi. (3-ilova) 2.6.Topshiriqni bajarish bo’yicha o’quvchilarga yordam beradi. 2.7.Topshiriqning ba’zi bir jihatlarini misollar yordamida tushuntirib beradi. 2.8. Berilgan topshiriqlarning o’quvchilar tomonidan qay darajada bajarilganligini nazorat qilish 2.9.Eng yaxshi ishlarni namuna qilib ko’rsatadi.	Savollarga javob beradilar. Javoblarni tahlil qiladilar. Reja bo’yicha mavzuni tushunib oladilar. Mavzu bo’yicha berilgan topshiriqlarni bajaradilar.
3-bosqich. Yakuniy (10 daqiqa)	3.1.Mavzuga xulosa yasaydi. O’quv jarayonini umumlashtiradi. O’quvchilarni baholash mezonlari orqali baholaydi. Uyga vazifa va topshiriqlar beradi. 3.2.Uygavazifa, bilimlarni mustahkamlash uchun mustaqil ish topshiriqlarini beradi.(4-ilova)	Uyga vazifa va mustaqil ish topshirig’ini tushunib oladilar.

Fan o’qituvchisi: A.Sayidmurodov

Mumtoz janrlar haqida umumiy ma’lumot. Musammat va uning turlari.

Musammat (arab. — sheʼr shakllaridan bir) — ijtimoiy-falsafiy ruxdagi sheʼrlar boʻlib, alohida-alohida qofiyalanuvchi bandlardan iborat. Birinchi bandning oxirgi misrasidagi qofiya keyingi bandlarning oxirgi misralaridagi krfiyalar bilan bir xil boʻladi. Bandlardagi misralar soni 3 tadan 10 tagacha yetadi, shunga koʻra quyidagi M.lar farqlanadi: musallas (3 misrali), murabba (4 misrali), mu-hammas (5 misrali), musaddas (6 misrali), musabba (7 misrali), musamman (8 misrali), mutassa (9 misrali), mu-ashshar (10 misrali).
Mumtoz sheʼriy janrlardan namunalar:
#fard – yakka, yolgʻiz degan maʼnolarni bildiruvchi bir baytdan iborat eng kichik mustaqil sheʼr shakli;
#ruboiy – toʻrtlik degan maʼnoni bildiruvchi ikki baytdan iborat sheʼr shakli;
#gʻazal – oshiqona soʻz, ishq izhor qilish maʼnolarini bildirib, a-a, b-a, d-a . . . tarzida qofiyalanuvchi sheʼr shakli;
#qitʼa – parcha, boʻlak degan maʼnolarni bildiruvchi ikki baytdan bir necha baytgacha hajmda boʻlgan, faqat juft misralari qofiyalanadigan baytli sheʼr shakli;
#qasida – maqsad, niyat maʼnolarini bildirib, biror tarixiy shaxs yoki voqeaga bagʻishlab yoziladigan katta hajmli sheʼr turi.

“Tekshirdi”

Kafedra mudiri V.Dadaboyeva
«____»____________ 2022 yil
Adabiyot fanidan
DARS REJASI №

Guruhlar
Sana

Dars mavzusi: Zavqiy hayoti va ijodi. Oraliq nazorat