Тема № Методика преподавания родного языка как наука

Синтаксический разбор простого пред­ложения. Порядок синтаксического разбора простого предло­жения приводится в учебнике для 8 класса С.Г. Бархударова, С.Е. Крючкова и др. и состоит в следующем:
1. Назвать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Отметить, восклицательное предложение или невосклицательное.
3. Найти грамматическую основу предложения и указать, что оно простое.
4. Рассказать о строении предложения:
а) двусоставное или односоставное; если односоставное – какого типа (определенно-личное, неопределенно-личное, безличное, назывное);
б) нераспространенное или распространенное;
в) полное или неполное (если неполное, указать, какой член предложения в нем опущен);
5. Отметить, если предложение осложнено однородными чле­нами или обособленными членами предложения, обращением, вводными словами и др.

6. 
   Разобрать предложение по членам и указать, чем они выра­жены (сначала разбирается подлежащее и сказуемое, далее второ­степенные члены, входящие в состав подлежащего, затем - в состав сказуемого).
   
7. 
   Объяснить расстановку знаков препинания.
   

Изучение темы «Однородные члены предложения»
Понятие об однородных членах предложения дается в 8 классе при изучении темы «Осложненное предложение». Однородными называются члены предложения, соединенные сочинительными союзами, отвечающие на один и тот же вопрос и связанные одним и тем же словом. Туристы побывали в Крыму и на Кавказе. При изучении однородных членов предложения выделяются темы: 1. Понятие однородных членов предложения. 2. Союзы при однородных членах предложения (типы сочинительных союзов можно систематизировать в таблице). 3. Обобщающие слова при однородных членах предложения. 4. Однородные и неоднородные определения. Сложной является тема «Однородные и неоднородные определения». Для их разграничения рекомендуется способ подстановки союза: Помню раннее, свежее, тихое утро и Царственный дубовый лес подступал к самым окнам.
Основные виды упражнений при изучении темы:

1. 
   Наблюдение и анализ языковых фактов (нахождение в тексте предложений с однородными членами).
   
2. 
   Синтаксический разбор предложений с однородными членами.
   
3. 
   Лингвистический эксперимент.
   
4. 
   Конструирование предложений с однородными членами.
   
5. 
   Составление схем предложений с однородными членами.
   

Изучение темы «Обособленные члены предложения»
Тема в школьном курсе изучается в 8 классе наряду с однородными членами, обращениями, вводными словами и предложениями, междометиями. Тема включается в понятие осложнение простого предложения.
В школьных учебниках нет чёткого определения понятия обособленных членов предложения. Обособление определяется как «один из способов смыслового выделения или уточнения части высказывания» (В.В. Бабайцева). Его следует связывать с понятием пунктуационно-смысловой отрезок, то есть пунктуационная единица речи, выделяемая соответствующими знаками препинания на письме и интонацией в устной речи.
Объясняя природу обособления второстепенных членов предложения, следует показать, что по своей структуре пунктуационно-смысловые отрезки бывают: 1) словными (У забора, у калитки, в ноябре расцвели маргаритки), 2) словосочетательными (У забора, у самой калитки, в ноябре расцвели маргаритки).