Тема : Планета заболела

Работа над составлением текста
Каждый ученик получает карточку с фрагментом текста. В тексте пропущено несколько слов. Их необходимо правильно вставить, чтобы текст был закончен.
(Пропущены выделенные слова.)
1. Живые организмы можно разделить на группы или царства. Выделяют четыре царства живых организмов: бактерии, животные, растения, грибы.
2.Человек относится к царству животных, потому что, как и животные потребляет уже готовую пищу, созданную растениями.
3. Как и животные человек может активно двигаться. У человека, как и у животных, развиты органы чувств.
4. Человек, как и многие животные, кормит своего детеныша молоком. Поэтому человек относится к группе млекопитающих животных.
5. Всем живым организмам и человеку необходимы: вода, свет, тепло, воздух, твердая поверхность (почва).
Учитель
- Как коротко астрономы определили место человека в природе?
Дети
-Человек находится во Вселенной.
Учитель
Как коротко географы определили место человека в природе?
Дети
-Человек находится на планете Земля.
Учитель
-Как коротко биологи определили место человека в природе?
Дети
-Человек - это живое существо, принадлежит царству животных
Учитель
- Как видим, в природе есть свой порядок – гармония. Это когда каждый объект занимает свое определенное место и выполняет свою определенную задачу. Есть такое место и у человека. Мы с вами сейчас это место определили. А связаны ли друг с другом все природные объекты? Зависят ли они друг то друга. Приведите примеры
Ответы детей.
-Солнце влияет на планеты. Влияние дня и ночи на жизнедеятельность, теплолюбивые, холодостойкие растения, светолюбивые, теневыносливые и др.
Учитель
-Давайте проверим ваше домашнее задание и продолжим находить природные взаимосвязи.
6. Проверка домашнего задания
(Учитель проверяет выполнение заданий в Рабочей тетради №1 «Учимся думать и фантазировать» стр.56, 57. Задания 105, 106.)