Тема: Деепричастие

IX. Обобщение, выводы.
- А что же такое свет и тьма в нашей жизни?
- Ребята, всё, что мы увидели и услышали, продемонстрировало нам, почему человека изначально привлекает свет.
-
верь в себя
Что путнику в произведении Короленко помогало не сбиться с пути, служит ориентиром? Как вы думаете, а что похоже на эти огоньки и помогает нам двигаться вперёд к поставленной цели по реке нашей жизни? (Вера в себя, надежда)
Посмотрите, мы с вами вымостили дорогу на пути к цели, а кирпичиками этой самой дороги стало самое необходимое – активное действие и вера в свои силы.
Именно о человеке, идущем этим путём, человеке, который стремится вперёд, борется, не сдаётся и верит в себя, пишет Горький:
«Вот снова, величавый и свободный, подняв высоко гордую главу, он медленно, но твёрдыми шагами идёт, а впереди – толпа загадок… Они бесчисленны, как звёзды в бездне неба, и человеку нет конца пути! Так шествует мятежный Человек – вперёд! и – выше! всё вперёд! и – выше!»
И я желаю, чтобы и ваш жизненный путь был таким: «вперёд! и – выше!»
X. Рефлексия.
Ребята, мне важно узнать, насколько интересен для вас был сегодняшний разговор. Выразить свои впечатления вы можете с помощью аплодисментов. Я буду называть моменты урока, а вы наиболее запомнившиеся отметите так (хлопками).
построение дороги к цели
творческий отчёт художников игра актёров наша с вами совместная работа
Спасибо за ваше мнение, искренность и поддержку. Благодарю за работу.
Итог урока Домашняя работа

Дата урока:__________________
Тема: Наречие
Цели урока: Обучающие: Пополнить знания уча­щихся о Наречии ис­пользовании их в речи. Систематизи­ровать знания, умения и навы­ки по изучен­ной теме.
Развивающие: Пополнить словарный за­пас учащихся.Формировать навыки грамот­ного чтения и письма . Раз­вивать орфо­графическую зоркость
Воспитатель­ные: Сначала подумай, а потом сделай. Берегись козла спереди, лошади сзади, а плохого человека со всех сторон..