1. Dıqqat
Bul basqıshda biz juwap beretuǵın zárúrli soraw yamasa sheshiletuǵın mashqalanı tańlaymız. Bul soraw yamasa mashqala siz tańlaǵan STEM hám Kórkem óner tarawlarına qanday baylanıslılıǵına anıq itibar qaratıw zárúrli bolıp tabıladı.
|
2. Tolıq maǵlıwmat
Bul basqıshta siz mashqalaga tiykar bolatuǵin elementlerdi izleysız. Basqa tarawlar menen óz-ara baylanıslılıqtı yamasa mashqala ne ushın bar ekenligin baqlaysız, studentler sorawdı sheshiwi ushın kóplegen maǵlıwmat, kónlikpeler yamasa processlerdi oylap tawıp baslaysız.
|
3. Izertlew
Bunda studentler ámeldegi sheshimlerdi hám solar tiykarında ne islemey turǵanın úyrenip shıǵadı. Oqıtıwshılar bul basqıshda studentlerge processde bolıwı múmkin bolǵan kemshiliklerdi analiz qılıwǵa járdem beriw hám kerekli kónlikpelerdi túsindiriwi múmkin.
|
4. Qosımsha kiritiw
Studentler mashqala yamasa sorawǵa tereń kirip barıp, házirgi sheshimlerdi, sonıń menen birge, nelerge itibar qaratıw kerekligin analiz etkennen keyin, olar mashqalanıń óz sheshimin yamasa kompoziciyasın jaratıwdı baslawı múmkin. Bunda olar izertlew basqıshında úyretilgen kónlikpeler hám bilimlerden paydalanip olardı ámelge asıradı.
|
5. Prezentaciya
Studentler ózleriniń sheshimleri yamasa kompoziciyaların jaratqannan keyin, onı kórsetiw tiyis..Prezentaciya arqalı όzleriniń pikirlerin kórsetip beriw hám mashqala átirapındaǵı óz kóz-qarasın túsindirip beriw júda zárúr. Bul, sonıń menen birge, studentlerge qanday pikir bildiriw hám qabıllawdı úyreniwge járdem beriw ushın imkaniyat esaplanadı.
|
6. Silteme
Bul basqısh cikldı jabatuǵın basqısh bolıp tabıladı. Studentler kórilgen pikirleri, ózleriniń bilim hám kónlikpeleri haqqında pikir júritiw múmkinshiligine iye. Bul pikirler tiykarında studentler óz jumısların kerek bolǵanda qayta kórip shıǵıwları hám odan da jaqsıraq sheshim islep shıǵarıwları múmkin.
|
