Тема урока Основы молекулярной физики и термодинамики. Понятие о молекулярно-кинетической теории

5. Д/з. тему 39-40 повторить.

7«-д» ____________________

7 «е» ____________________
7 «ж» ____________________
Тема уроков 41-. Тестирование
Цели: 1.проверить знания учащихся;
2. развивать навыки решения тестов, задач;
3. воспитывать уважение друг к другу, усидчивость, внимание.
Тип урока: контрольный.Вид урока: тестирование.
Метод урока: решение тестовОборудование: тесты
Ход урока: 1. Орг. момент2.Решение тестов №1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
с	а	а	с	в	в	в	а	в	в	в	а	а	с	а

Решение тестов №2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	б	б	б	а	а	в	а	б	а	а	а	а	а	б

Решение тестов №3

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
б	а	в	в	б	а	в	а	б	а	а	а	а	а	б

Решение тестов №4

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	а	б	а	а	а	а	а	б	б	а	а	б	б	б

№5

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	с	а	а	в	а	а	с	а	с	в	а	а		d>2F

№7

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	а	в	б	в	а	б	б	в	а	б	в	в	а

№8

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	в	д	а	а	с	в	а	е	а	а	а	а	в	в

16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
в	а	с	с	203К	Уменьш в 8 раз	К	12,7 МДж	Скорость мол увелич.	Движ и взаим част.

4. Завершение работы, сдача тетрадей

7«-д» ____________________

7 «е» ____________________
7 «ж» ____________________
Тема уроков 52- Тестирование
Цели: 1.проверить знания учащихся;
2. развивать навыки решения тестов, задач;
3. воспитывать уважение друг к другу, усидчивость, внимание.
Тип урока: контрольный.Вид урока: тестирование.
Метод урока: решение тестовОборудование: тесты
Ход урока: 1. Орг. момент2.Решение тестов №1

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
с	а	а	с	в	в	в	а	в	в	в	а	а	с	а

Решение тестов №2

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	б	б	б	а	а	в	а	б	а	а	а	а	а	б

Решение тестов №3

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
б	а	в	в	б	а	в	а	б	а	а	а	а	а	б

Решение тестов №4

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	а	б	а	а	а	а	а	б	б	а	а	б	б	б

№5

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	с	а	а	в	а	а	с	а	с	в	а	а		d>2F

№7

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	а	в	б	в	а	б	б	в	а	б	в	в	а

№8

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	в	д	а	а	с	в	а	е	а	а	а	а	в	в

16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
в	а	с	с	203К	Уменьш в 8 раз	К	12,7 МДж	Скорость мол увелич.	Движ и взаим част.

4. Завершение работы, сдача тетрадей

«7-д» ____________________

7 «е» ____________________
7 «ж» ____________________


Тема урока 42. Решение задач
Цели:1.дать понятие как вычислять задач внутренней энергии, термодинамической работы;
2. развивать представление о внутреннем состоянии газов;
3. воспитывать внимание, усидчивость.
Компетенция: иметь представление внутренней энергии, знать применение внутренней энергии в жизни.


Тип урока: новая тема
Вид урока: комбинированный
Метод урока: решение, задач, лекция;
Оборудование: учебники, рисунки, тесты


Ход урока:1. Орг. момент


2. Повторение пройденного.
1. анализ решения задач
2. вопросы по пробелам


3. Объяснение новой темы
1. Внутренняя энергия идеального газа. Внутренняя энергия идеального газа состоит из суммы кинетических энергий молекул газа.
2. Внутренняя энергия реального газа. Внутренняя энергия реального газа состоит из суммы кинетической, потенциальной и вращательной энергий.
3. Зависимость внутренней энергии от температуры и объёма.
4. Термодинамическая работа. Положительная работа совершается при расширении газа. Отрицательная работа совершается при сжатии.
5. Пример решения задачи.


4. Закрепление темы.
1. Вопросы в конце параграфа.
2. упражнение 6 (1)


5. Д/з. Тема 40 читать. Определения выучить. Упражнение 6(2).

«7-д» ____________________

7 «е» ____________________
7 «ж» ____________________


Тема урока 43. Электризация тел.
Цели:1. дать представление об электричестве, ознакомить с первоначальными терминами, дать понятие электризации, ознакомить с двумя родами зарядов.
2. развитие у учащихся интереса к изучению предмета;
3. воспитать любовь к предмету.
Компетенция:знать явление электризации, уметь привести примеры из жизни.


Тип урока: новая тема.
Вид урока: комбинированный урок.
Метод урока: работа по карточкам (мозговой штурм); наглядные эксперименты; мозговой штурм; творческая работа.
Оборудование: палочки стеклянная и эбонитовая, мелко нарезанная бумага, учебники.