Тематическое планирование образовательной деятельности в дошкольном учреждении ( Старшая группа) Ташкент-2018

Оборудование: снежинки на каждого ребенка, текст стихотворения, иллюстрации по теме. 
Ход деятельности: 
1. Рассматривание иллюстраций по теме.
2. Изучение схемы рассказывания.
3. Составление рассказа по схеме.
5. Анализ проведенной деятельности.
Дополнительно: игра-упражнение для коррекции зрения «Снежинка». 
На что обратить внимание: на положительное реагирование происходящих событий и 
правильную формулировку вопроса по теме.. 

---

87 
Центр науки и природы. 
Тема: Знакомство детей с магнитом и его свойством. 
 Цель: в своих действиях активен, проявляет познавательные способности, знаком со 
свойствами магнита. Изучает предмет и экспериментирует с ним, умеет выдвигать 
гипотезы. 
Оборудование: предметы из дерева, металлов, пластмасс, стали, бумаги, магнит. 
Ход деятельности: 
1. Рассматривания разных предметов.
2.
Беседа с товарищем и проведение совместного эксперимента
3. Проведение других экспериментов.
4. Вывод: неметаллические предметы не притягиваются к магниту
5. Анализ проведенной деятельности.
Дополнительно: объяснить детям, что магниты обладают способностью из железа или 
стали, никеля и некоторых других металлов. Дерево, пластмасса, бумага, ткань не 
реагируют на магнит. 
На что обратить внимание: на развитие познавательной активности у детей, на их 
самостоятельность. 
Центр искусства. 
Тема: Конкурс детского рисунка «Волшебная зима».
Цель: знает, что такое конкурс, умеет в нем участвовать, развито чувство соперничества, 
оценивает работу других, проявляет интерес к участию в конкурсе 
Оборудование: иллюстрации о зиме. Предметы творчества на усмотрение ребѐнка.
Медаль «Офарин» для поощрения.