5.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав текст «Хороший пример», ответив на вопросы и выполнив задания) 5.Г.2 (развивать навыки устного описания картины П. Веденецкого «И. Кулибин») 5. Ч.3 (совершенствование техники чтения и понимания содержания прочитанного текста о Софье Ковалевской, обогащение лексики) 5.П.4 (развивать умение строить письменное высказывание путем описания портрета И. Кулибина)
|
Страница 82- 84
|
|
50
|
|
Профессия - учёный
|
Творительный падеж прилагательных.
Каким? Какой? Какими?
|
1
|
|
|
|
5.А.1 (развивать навыки восприятия речи на слух, прослушав текст «Хороший пример», ответив на вопросы и выполнив задания) 5.Г.2 (развивать навыки устного описания картины П. Веденецкого «И. Кулибин») 5. Ч.3 (совершенствование техники чтения и понимания содержания прочитанного текста о Софье Ковалевской, обогащение лексики) 5.П.4 (развивать умение строить письменное высказывание путем описания портрета И. Кулибина)
|
Страница 82- 84
|
|
51
|
|
Профессии мам
|
Обобщающий урок. Личные местоимения в творительном падеже.
Словообразовательные модели: лицо женского пола с суффиксами - к(а),
-иц- (а),-ниц- (а)
|
1
|
|
|
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
