Теоретические и методические основы преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных учреждениях

3 класс 
Лепка народные промыслы 
Содержание: филимоново-народный промысел в Тульской области. 
Учитель знакомит с историей промысла, особенностями, основными приёмами 
лепки. 
Материал: глина, анилиновые красители. 
Задачи: познакомить с особенностями лепки. 
Лепка животных 
Содержание: учитель знакомит с технологией лепки животных. Показать 
приёмы лепки свиньи-свистульки. Самостоятельная работа учащихся. 
Вылепленное изделие необходимо просушить, обжечь. 
По выбору учащиеся лепят барашек или коней, предварительно изучив 
вместе с учителем особенности приёмов лепки животных. Следующий этап – 
роспись игрушек. Учитель объясняет особенности росписи филимоновских 
игрушек. Самостоятельная роспись игрушек. 
Материал: глина, анилиновые красители. 
Задачи: научить лепить животных, изучить приёмы лепки животных, 
научить последовательно расписывать игрушки. 
Лепка птиц 
Содержание: учитель знакомит учащихся с древней символикой узоров, 
украшающих птиц. Учитель показывает последовательность лепки и росписи 
птиц. 
Самостоятельная работа учащихся. Вылепленное изделие необходимо 
просушить, обжечь. Расписывают анилиновыми красителями. 
Материал: глина, анилиновые красители. 
Задачи: научить лепить птиц, познакомить учащихся с символикой цвета, 
узоров росписи. Закрепить умения и навыки росписи игрушек. 
Лепка кавалеров 
Содержание: учитель знакомит учащихся с характерными особенностями 
лепки и росписи филимоновских кавалеров. Мужские фигурки (кавалеры, 
солдаты) – высокие, длинноногие, в характерных мундирах. В руках они 
держат птицу-свистульку. 

---

190 
Самостоятельная работа учащихся. Вылепленное изделие необходимо 
просушить, обжечь. Роспись игрушек. 
Материал: глина, анилиновые красители. 
Задачи: научить лепить кавалеров, расписывать их красителями. 
Лепка барынь 
Содержание: учитель знакомит учащихся с особенностями лепки барынь. 
Женские фигурки – это крестьянки, у них высокие юбки колоколом, с пологим 
плавным расширением книзу. Юбка кажется большой, но отношению к верхней 
части туловища. Голова и шея почти одинаковой толщины, на ней шляпка или 
крестьянский головной убор – повойник. В руках может быть птица или 
младенец. 
Познакомив с отличительными особенностями барынь, учитель 
показывает последовательность лепки барынь. 
Самостоятельная работа при лепке фигур. После просушки и обжига, 
расписывают игрушки анилиновыми красителями. 
Материал: глина, анилиновые красители. 
Задачи: познакомить с особенностями лепки и росписи барынь, научить 
лепить барынь и расписывать их анилиновыми красителями. 
Тульская кукла 
Содержание: учитель знакомит с еще одним народным промыслом - 
тульской куклой. После беседы учитель показывает последовательность ленки 
барыни. 
Учащиеся самостоятельно лепят барынь. После просушки и обжига 
учащиеся расписывают барынь. 
Материал: глина, анилиновые красители. 
Задачи: познакомить учащихся с тульской игрушкой, ее особенностями, 
последовательностью лепки барынь, научить лепить и расписывать тульских 
барынь. 
Сюжетная композиция 
Содержание: учитель предлагает вылепить сюжетную композицию в 
стиле филимоновской или тульской игрушек. Учащиеся самостоятельно 
выбирают сюжет и лепят его из глины. После соблюдения всех 
технологических этапов, учащиеся приступают к росписи фигурок. 
Материал; глина, анилиновые красители, 
Задачи: закрепить знания, умения и навыки при лепке народной игрушки.