Business
Distance
Busy
Friendly
131. What is another word for “employee?”
Worker
Employer
Manager
Staff
132. The game starts ____seven.
At
In
About
On
135. Are you having a nice time?
Yes, I am
Yes, I am having it
Yes, it is
Yes, I am nice
136. Where ____ Andrew work?
Does
Is
Do
Has
137. ______ scrolls up and down on the screen?
Camera
Printer
Mouse
StrollerYou can come any time.
He has got some books. Would you like some books?
He hasn’tgot any books.Could you give me some books?
КРЕДИТ –МОДУЛ
№
|
Тест топшириғи
|
Тўғри жавоб
|
1.
|
Қонун келтирилган бандни кўрсатинг.
|
Ўзбекистон Республикасининг Конституцияси
|
2.
|
Қонун келтирилган бандни кўрсатинг.
|
Ўзбекистон Республикаси қонунлари
|
3.
|
Қонун келтирилган бандни кўрсатинг.
|
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси палаталарининг қарорлари
|
4.
|
Қонун ости ҳужжатини кўрсатинг.
|
Ўзбекистон Республикаси Президентининг фармонлари ва қарорлари
|
5.
|
Қонун ости ҳужжатини кўрсатинг.
|
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарорлари
|
6.
|
Қонун ости ҳужжатини кўрсатинг.
|
вазирликлар, давлат қўмиталари ва идораларнинг буйруқлари ҳамда қарорлари
|
7.
|
Қонун ости ҳужжатини кўрсатинг.
|
маҳаллий давлат ҳокимияти органларининг қарорлари
|
8.
|
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатасининг қарори ким томонидан тасдиқланади?
|
Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатасининг Спикери
|
9.
|
Вазирликлар, давлат қўмиталари ва идоралар норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар қабул қилинган кундан эътиборан неча кун ичида давлат рўйхатидан ўтказиш учун Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлигига тақдим этилади?
|
10 кун
|
10.
|
Республика вазирликлари, давлат қўмиталари ва бошқа бошқарув органларининг конунга, фармонга ва ҳукумат қарорига зид ҳужжатлари қайси ташкилот томонидан бекор қилиниши мумкин?
|
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси
|
11.
|
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан уларнинг таркибий қисми сифатида тасдиқланадиган ҳужжат - низомга оид бандни кўрсатинг.
|
давлат органлари ва ташкилотлари фаолиятини ташкил этиш, мақомини, асосий вазифаларини, ҳуқуқ ва мажбуриятларини, жавобгарлигини, турли соҳалардаги ижтимоий муносабатларни тартибга солинишини белгилайди
|
12.
|
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан уларнинг таркибий қисми сифатида тасдиқланадиган ҳужжат - регламентга оид бандни кўрсатинг.
|
давлат органлари ва ташкилотларининг иш тартибини, шунингдек, улар томонидан маъмурий тартиб-таомилларни амалга оширилишини белгилайди
|
13.
|
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан уларнинг таркибий қисми сифатида тасдиқланадиган ҳужжат - концепцияга оид бандни кўрсатинг.
|
турли соҳаларда давлат сиёсатининг устувор ва асосий йўналишлари, мақсадлари, вазифа ва амалга ошириш механизмларини белгилайди
|
14.
|
Норматив-ҳуқуқий ҳужжатлар билан уларнинг таркибий қисми сифатида тасдиқланадиган ҳужжат - дастурга оид бандни кўрсатинг.
|
турли соҳаларда давлат сиёсатининг мақсадларига эришилишини таъминлайдиган тадбирлар тизимини ва механизмларини белгилайди
|
15.
|
Олий таълим стандарти тоифасини кўрсатинг.
|
Олий таълим йўналишлари ва мутахассисликлари классификатори
|
16.
|
ДТС га оид тўғри бандни кўрсатинг.
|
ДТС Ўзбекистон Республикаси ҳудудида жойлашган барча таълим муассасалари учун мажбурийдир
|
17.
|
Олий таълим тизимида коррупцияга қарши курашишиш тизимини такомиллаштириш бўйича 30.08.2019 й. да тасдиқланган “Йўл харитаси”нинг "III. Талабалар билимини баҳолаш жараёнини такомиллаштириш" йўналишидаги бандни кўрсатинг.
|
|
“Электрон университет” лойиҳаси доирасида ўқув жараёнини электронлаштиришни жадаллаштириш
|
18.
|
Олий таълим тизимида коррупцияга қарши курашишиш тизимини такомиллаштириш бўйича 30.08.2019 й. да тасдиқланган “Йўл харитаси”нинг "III. Талабалар билимини баҳолаш жараёнини такомиллаштириш" йўналишидаги бандни кўрсатинг.
|
Талабаларнинг баҳоланиши ва ўзлаштириш кўрсаткичларини ҳисобга олишнинг электрон тизимини жорий этиш
|
19.
|
Олий таълим тизимида коррупцияга қарши курашишиш тизимини такомиллаштириш бўйича 30.08.2019 й. да тасдиқланган “Йўл харитаси”нинг "V. Олий таълим муассасалари фаолиятини такомиллаштириш" йўналишидаги бандни кўрсатинг.
|
Олий таълим тизимини босқичма-босқич рақамлаштириш
|
20.
|
Олий таълим тизимида коррупцияга қарши курашишиш тизимини такомиллаштириш бўйича 30.08.2019 й. да тасдиқланган “Йўл харитаси”нинг "V. Олий таълим муассасалари фаолиятини такомиллаштириш" йўналишидаги бандни кўрсатинг.
|
Олий ўқув юртидан кейинги таълим тизимининг мониторингини рақамлаштириш
|
21.
|
Америка Қўшма Штатлари кредит тизимини кўрсатинг.
|
USCS
|
22.
|
Кредитларнинг тўплаш ва ўтказишнинг Британия тизимини кўрсатинг.
|
САТS
|
23.
|
Европа кредит тизимини кўрсатинг.
|
ECTS
|
24.
|
Университет кредитларини ўтказишнинг Осиё - Тинч океани тизимини кўрсатинг.
|
UCTS
|
25.
|
1 USTS га тенг бирликни кўрсатинг.
|
2 ECTS
|
26.
|
5 кредитлик фанни 70% га ўзлаштирган талаба неча кредитни қўлга киритади?
|
5 кредит
|
27.
|
Муайян соҳа учун бакалавр тайёрлашда таълим сифатини сақлаб қолган ҳолда муддатини 2 йилга қисқартиришга имкон берувчи тадбирни кўрсатинг.
|
2 йиллик бакалавриат таянч таълими асосида кейинги 2 йилда ихтисослик фанларини ўқитишни ташкил қилиш
|
28.
|
Педагогнинг аудитория ўқув юкламаларини камайтиришга имкон берадиган тадбирни кўрсатинг.
|
талабанинг мустақил иш ҳажмини ошириш
|
29.
|
Болонья жараёни иштирокчи давлатлари ОТМ лари билан академик алмашишга имкон берувчи бандни кўрсатинг.
|
ўқув режаларининг хорижий ўқув режаларига мослиги
|
30.
|
Талабаларнинг барча академик масалаларини ҳал қилишга қаратилган бўлимни кўрсатинг.
|
регистратор офиси
|
31.
|
Кредит-модуль тизимида талабанинг ўзлаштира олмаган фанини қайта ўқишга имкон бериладиган даврни кўрсатинг.
|
ёзги семестр
|
32.
|
Ўқув давридаги асосий ўқув фаолиятлари ва уларнинг муддатлари кўрсатилган ҳужжатни кўрсатинг.
|
академик тақвим
|
33.
|
Кредит-модуль тизимида ишчи ўқув режалар қандай ишлаб чиқилади?
|
энг кўп талабалар контингентининг шахсий ўқув режалари асосида
|
34.
|
Кредит-модуль тизимида талабанинг фан ўқитувчисини танлаши қандай амалга оширилади?
|
семестрнинг дастлабки ҳафтасидаги ўқитувчиларнинг очиқ дарслари ва ўқув-меъёрий ҳужжатлари орқали
|
35.
|
Кредит-модуль тизимида педагогик юклама турлари ва меъёрлари нимага қаратилган бўлиши зарур?
|
таълим сифатини ва ОТМ рейтингини оширишга
|
36.
|
Кредит-модуль тизимида академик гуруҳлар қандай белгиланиши лозим?
|
фанларга ва ўқитувчиларга ёзилган талабалар контингентидан келиб чиқиб, рухсат этилган чегарада
|
37.
|
Олий таълим муассасасида ўртача ўқув юкламаси қандай аниқланади?
|
ОТМ бўйича жами ўқув юкламасини педагоглар штати сонига бўлиш орқали аниқланади
|
38.
|
Дарс жадваллари нималар асосида тузилади?
|
академик гуруҳлар, ўқув режалардаги фанлар ва машғулотлар ҳажми, ўқитувчилар контингенти, аудитория фонди
|
39.
|
Талабаларнинг фанларни танлаши қандай амалга оширилади?
|
талабанинг касбий шаклланишидан келиб чиқиб декан ва эдвайзерлар маслаҳатчилигида
|
40.
|
Кредит-модуль тизимида ҳар бир талаба нима билан таъминланиши керак?
|
маълумотнома-кўрсаткич
|
41.
|
Кредит-модуль тизимида академик гуруҳ талабалари сонининг минимал ва максимал қийматлари нима асосида белгиланади?
|
аудитория сиғими, юкламаларни оптималлаштириш, ўқитувчи юкламаси асосида белгиланади
|
42.
|
Кредит-модуль тизимида талаба қандай академик гуруҳда ўқийди?
|
ўз танлови асосида ҳар бир семестрда бошқа академик гуруҳда
|
43.
|
Ёзги (қишки) семестр кимнинг ташаббуси билан ташкил қилинади?
|
талабанинг
|
44.
|
Ёзги семестр нима мақсадда ташкил этилади?
|
қўшимча билим олиш, академик қарзни топшириш, таълим дастуридаги фарқларни йўқотиш
|
45.
|
Кредит-модуль тизимида лекторнинг вазифаси нимадан иборат?
|
назарий билим бериш, талабанинг мустақил таълими учун материал тайёрлаш
|
46.
|
Кредит-модуль тизимида тьюторнинг вазифаси нимадан иборат?
|
амалий турдаги дарсларни ўтиш, талабаларга топшириқлар бериш, уларни назорат қилиш ва бажарилишига эришиш
|
47.
|
Кредит-модуль тизимида эдвайзернинг вазифаси нимадан иборат?
|
талабага ўқув траекториясини танлашига академик маслаҳатчилик қилиш, танлов фанларини танлашига, ишга жойлашишига ёрдам кўрсатиш
|
48.
|
Кредит-модуль тизимида пререквизитлар ва постреквизитлар тизимини шакллантириш бўйича асосий ёндашувларни ишлаб чиқадиган комиссия турини кўрсатинг.
|
ўқув режалари бўйича комиссия
|
49.
|
Кредит-модуль тизимида фанлар каталогини ишлаб чиқадиган комиссия турини кўрсатинг.
|
ишчи дастурлар бўйича комиссия
|
50.
|
Кредит-модуль тизимида талабаларнинг мустақил ишини баҳолаш меъёрларини ишлаб чиқадиган комиссия турини кўрсатинг.
|
ТМИ сифатини назорат қилиш бўйича комиссия
|
51.
|
Кредит-модуль тизимида қайси фаолият тури талабанинг фақат ўзи томонидан амалга оширилади?
|
талабанинг мустақил таълими
|
52.
|
Кредит-модуль тизимида қайси фаолият тури педагогнинг ўқув юкламасига киритилади?
|
ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши
|
53.
|
Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) элементини кўрсатинг.
|
тақдимот тайёрлаш
|
54.
|
Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) элементини кўрсатинг.
|
ҳисоб-чизма ишини тайёрлаш
|
55.
|
Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) элементини кўрсатинг.
|
курс иши (лойиҳаси)ни тайёрлаш
|
56.
|
Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) элементини кўрсатинг.
|
малакавий амалиёт ҳисоботини тайёрлаш
|
57.
|
Ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил иши (ЎРТМИ) элементини кўрсатинг.
|
илмий тезис, мақола тайёрлаш
|
58.
|
Талабанинг мустақил таълими (ТМТ) элементини кўрсатинг.
|
FAQ (кўп сўраладиган саволлар) базаси билан ишлаш
|
59.
|
Талабанинг мустақил таълими (ТМТ) элементини кўрсатинг.
|
ўргатувчи тестларни машқ қилиш
|
60.
|
Талабанинг мустақил таълими (ТМТ) элементини кўрсатинг.
|
фан бўйича форумда иштирок этиш
|
61.
|
Эслаш, номлаш, тасаввур қилиш, айтиб бериш, тасвирлаш, ўхшашини топиш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?
|
билиш
|
62.
|
Гуруҳлаш, боғлаш, изоҳлаш, ихчамлаш, кенгайтириш, тушунтириш, фарқлаш, бошқа шаклда ифодалаш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?
|
тушуниш
|
63.
|
Бажариш, қўллаш, ижро қилиш, ҳисоблаш, ўзгартириш, мавзу бўйича суҳбатлашиш, тажриба ўтказиш, расмийлаштириш, фикр алмашиш, чизиш, фойдаланиш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?
|
амалда қўллаш
|
64.
|
Хос белгиларини аниқлаш, даражалаш, қиёслаш, сабабини аниқлаш, боғлиқлигини аниқлаш, ажратиш, тартиблаш, режалаштириш, бўлаклаш, чегарасини аниқлаш, таркибини аниқлаш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?
|
таҳлил
|
65.
|
Материал тайёрлаш, янги шаклда ифодалаш, имитациялаш, ясаш, тузиш, қуриш, дастурлаш, яратиш, умумлаштириш, модификациялаш, мослаштириш, режалаштириш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?
|
синтез
|
66.
|
Тасдиқлаш, назорат қилиш, башоратлаш, танқид қилиш, ҳимоя қилиш, ёқлаш, тақриз бериш, тавсия қилиш, исботлаш каби амаллар Блум таксономиясининг қайси категориясига тегишли?
|
баҳолаш
|
67.
|
ЎзР ОЎМТВ нинг 09.08.2018 й. даги 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом” иловасига кўра фанни неча фоизга ўзлаштирган талабага "қониқарли" баҳо қўйилади?
|
60...69,9 %
|
68.
|
ЎзР ОЎМТВ нинг 09.08.2018 й. даги 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом” иловасига кўра фанни неча фоизга ўзлаштирган талабага "яхши" баҳо қўйилади?
|
70...89,9 %
|
69.
|
ЎзР ОЎМТВ нинг 09.08.2018 й. даги 19-2018-сонли буйруғига илова қилинган “Олий таълим муассасаларида талабалар билимини назорат қилиш баҳолаш тизими тўғрисидаги низом” иловасига кўра фанни неча фоизга ўзлаштирган талабага "аъло" баҳо қўйилади?
|
90...100 %
|
70.
|
Кредит-модуль тизимида дарс жадваллари ким томонидан тузилади?
|
регистратор офиси
|
71.
|
Кредит-модуль тизимида якуний назорат қандай шаклларда ўтказилади?
|
ёзма, оғзаки, тест, портфолио, тақдимот ва ҳ.к.
|
72.
|
Кредит-модуль тизимида ўқув йили бўйича барча фанларни ижобий баҳога топширган талаба ...
|
GPA балидан юқори балл олган бўлса кейинги курсга ўтказилади
|
73.
|
Таълим соҳалари бўйича ишлаб чиқиладиган меъёрий ҳужжатни кўрсатинг.
|
Давлат таълим стандарти
|
74.
|
Таълим йўналиши ва мутахассислиги бўйича ишлаб чиқиладиган меъёрий ҳужжатни кўрсатинг.
|
Малака талаблари
|
75.
|
Таълим йўналиши ва мутахассислиги бўйича ишлаб чиқиладиган меъёрий ҳужжатни кўрсатинг.
|
Ўқув режаси
|
76.
|
Бакалавриатда кечки ва сиртқи таълим шакллари бўйича меъёрий ўқиш муддатлари кундузги шаклдагидан кўпи билан қанча муддат фарқ қилиши мумкин?
|
1 йил
|
77.
|
Магистратурада кечки ва сиртқи таълим шакллари бўйича меъёрий ўқиш муддатлари кундузги шаклдагидан кўпи билан қанча муддат фарқ қилиши мумкин?
|
6 ой
|
78.
|
Бир ўқув йили учун кундузги таълимда амалга ошириладиган таълим дастурининг ҳажми неча кредитга тенг?
|
60
|
79.
|
Фандан олдин ўзлаштирилиши зарур бўлган бандни кўрсатинг.
|
пререквизитлар
|
80.
|
Фандан кейин ўзлаштирилиши назарда тутиладиган бандни кўрсатинг.
|
постреквизитлар
|
81.
|
Намунавий ўқув режа асосида ишлаб чиқиладиган ва ишчи ўқув режани ишлаб чиқиш учун асос бўладиган бандни кўрсатинг.
|
талабанинг ишчи ўқув режаси
|
82.
|
Талабанинг шахсий ўқув режасини ишлаб чиқиш учун мажбурий бўлмаган, лекин ўзлаштириш тавсия қилинадиган бандни кўрсатинг.
|
танлов фанлари
|
83.
|
Намунавий ўқув режада очилмаган фанларнинг кодлари, пререквизитлари, постреквизитлари, кредитлари ва қисқа мазмуни келтириладиган материални кўрсатинг.
|
танлов фанлари каталоги
|
84.
|
Кредит-модуль тизимида ишчи ўқув режа нима учун тузилади?
|
дарс жадвалини тузиш ва ўқув юкламаларини ҳисоблаш учун
|
85.
|
Кредит-модуль тизимида ўқув режалари неча марта тузилади?
|
4 марта, ҳар бир ўқув йили учун
|
86.
|
Фаннинг ўқув-услубий мажмуаси учун асос бўладиган меъёрий ҳужжатларни кўрсатинг.
|
ДТС, МТ, ўқув режа, фан дастури
|
87.
|
Кредит-модуль тизимида фаннинг ўқув-услубий мажмуаси таркибига кирувчи элементни кўрсатинг.
|
ўқитувчи раҳбарлигидаги талабанинг мустақил ишлари
|
88.
|
Кредит-модуль тизимида талабанинг ахборот пакети таркибига нималар киради?
|
|
маълумотнома-кўрсаткич, талабанинг ўқув-услубий мажмуаси
|
89.
|
Кредит-модуль тизимида талабанинг ўқув-услубий мажмуаси таркибига кирувчи элементни кўрсатинг.
|
талабанинг шахсий ўқув режаси
|
90.
|
Кредит-модуль тизимида талабанинг ўқув-услубий мажмуаси таркибига кирувчи элементни кўрсатинг.
|
силлабуслар
|
91.
|
Кредит-модуль тизимида талабанинг ўқув-услубий мажмуаси таркибига кирувчи элементни кўрсатинг.
|
|
мустақил иш бўйича кўрсатмалар
|
92.
|
Кредит-модуль тизимида талабага тақдим этиладиган маълумотнома-кўрсаткич таркибига кирувчи элементни кўрсатинг.
|
ОТМ ҳақида маълумот, талабаларнинг яшаш тарзи, маъмурий тадбирлар
|
93.
|
Ўқув жараёнини ташкил қилиш ҳужжатларини кўрсатинг.
|
кафедра ўқув юкламаси, дарс жадваллари
|
94.
|
Ўқув жараёнини ташкил қилиш ҳужжатларини кўрсатинг.
|
академик гуруҳ журнали, ўқитувчининг шахсий иш режаси
|
95.
|
Кредит-модуль тизимида кафедра ўқув юкламасида келтириладиган бандларни кўрсатинг.
|
фан номи, коди, машғулотлар ҳажми
|
96.
|
Кредит-модуль тизимида дарс жадвалларида келтириладиган бандларни кўрсатинг.
|
фан коди, ўқув аудиторияси, фан ўқитувчиси, академик гуруҳ
|
97.
|
Ўқитувчи ва талабанинг шахсий дарс жадвалида келтириладиган бандни кўрсатинг.
|
ЎРТМИ
|
98.
|
Кредит-модуль тизимида академик гуруҳ журналида келтириладиган бандни кўрсатинг.
|
ЎРТМИ баҳолари
|
99.
|
Кредит-модуль тизимида академик гуруҳ журналида келтириладиган бандни кўрсатинг.
|
ўқитувчининг бажарган ўқув юкламаси
|
100.
|
Кредит-модуль тизимида ўқитувчининг шахсий иш режасида келтириладиган бандни кўрсатинг.
|
ўқув ишлари, илмий-услубий, илмий-тадқиқот ва "устоз-шогирд" юкламалари
|
ИННОВАЦИЯ
Do'stlaringiz bilan baham: |
