Texnologik ta`lim prognostikasi fanidan 1-Maruza Mavzu: Texnologiya ta`limini tadqiq qilishning metodologik asoslari predmerining maqsad va vazifalari

Sinergetik yondoshuv. Uning mohiyati tadqiqot guruhiga vaziyat muhi tini singdirish, izlanish bilimlarini oshirish, insaytli onglilik, kash fiyotlarga intilish samaralarini shakllantirish va boshqa ko`plab rusum larni tayyorlashdan iborat.
Loyihali tadqiqot. Tadqiqotchilar loyihali texnologiyadan farqli ravishda tadqiqotda muammoni va uni hal etish yullarini yaratilishi tad qiqot jarayonida yuz beradiki, bunda ayni bir paytda muammoli vaziyatni hal etishga doir samarali harakatlarini idrok qilish va anglash, ularni amalga oshirish dasturini ishlab chiqish buyicha texnik topshiriq va axborot manbai shaklida namoyon bo`ladi.
Tadqiqotni axborot makonini shakllantirish. Tadqiqot olib bo rish jarayonini faollashtirish, axborot kommunikatsiyalarini tashkil etish, fikrlarni taqoslash va to`qnashtirish, makonni axborot bilan tuldirish va unda tuplanadigan axborotdan foydalanishdan iborat bosqichma-bosqich jarayondir. Tadqiqot qatnashchilari ifoda etadigan fikriy shakllardan tashkil topadigan intelektual makon nafaqat shaxsni o`qitish, shu bilan birga uning shaxsini tarbiyalash, uni kamol toptirish uchun ham xizmat qiladigan muhit bo`ladi. Rivojlangan axborot makonida bo`lish, uning tashkil etilishidan to muammoal etilishigacha uning ichida bulish foydali bo`lib, u jami axborotlar, turli-tuman his tuyg`ularni o`ziga singdirib oladi, ilmiy taffakur faoliyati usullarini yorqin his etadi.
Ilmiy tadqiqotlarda tadqiqotchilik tahliliy texnologiya - tadqiqotchilik jarayoni operatsiyalari tahliliy rusumlar jamlashgan bo`ladi.
Yuqoridagi ilmiy tadqiqot ishlarini rejalashtirish va amalga oshirishdagi kompleks yondoshuvlardan kelib chiqib, ilmiy tadqiqotni mohiyatli belgilari va didaktik o`ziga xos xususiyatlari asosida ilmiy izlanish va tahlil, kommunikatsiya va axborotningmuvofiq usullari va vositalari tanlab olinganki, ular jamuljam holida tadqiqot ishlarini amalga oshirish sharoitida tadqiqot maqsadiga erishishni kafolatlaydi.

Savol va topshiriqlar
1 Fanlar metodologiyasining umumilmiy tamoyillariga
nimalar kiradi?
2. Tadqiqotlarning konkret-metodologik tamoyillariga
izoh bering.
3. Shaxsiy-faoliyatga yo‘naltirilgan yondashuvning mohiyatini yoritib
bering.
4.Refleksiv yondashuv pedagogic tadqiqotlarda qanday o ‘rin tutadi?
5. Aksiologik yondashuv pedagogik tadqiqotlar uchun qanday metodologik
imkoniyatga ega?
6. Kompetensiyaviy yondashuvning mohiyatini izohlang.
7. Akmeologik yondashuvning pedagogik tadqiqotlar uchun ahamiyatini
asoslang.