Texnologiya darslarini tashkil qilish shakllari

Texnologiya darslarining tiplari
Texnologiya darslarining tiplari:
– O`quvchilar yangi bilimlarni egallaydigan darslar;
– Ko`nikma va malakalarni shakllantirish darslari;
– Bilimlarni amalda qo`llash darslari;
– Takrorlash darsi;
– Bilim, ko`nikma va malakalarni tekshirish darsi.
O’qitish usullari bilimlarni shunday darajada egallanishiga xizmat qilishi kerakki, unda o’quvchilar chizmani o’qituvchi chizgan o’lchamlar asosida emas, balki buyumni istalgan o’lchami bo’yicha chizib, egallagan bilimlarini amalda qo’llay olsinlar.
Qo’l mehnatiga o’rgatishda qo’llaniladigan asosiy usullar tizimi quyidagichadir:
1. Og’zaki bayon qilish.
2. Tushuntirish va hikoya qilish.
3. Suhbat.
4. Mashqlar.
5. Amaliy ishlar.
6. Labaratoriya ishlari.
7. Mustaqil ishlar.
8. Ekskursiya.
9. Kitob bilan ishlash.
10. Texnik vositalar.
Integratsiyalashgan ta’limning o`ziga xos xususiyatlari
“Integratsiya" so‘zi lug‘atda lotincha "tegragrac" so‘zidan olingan bo‘lib, qayta qurish, tiklash
to‘ldirish ("integr"— to‘liq, butun, yaxlit) degan ma’noni anglatadi.
Boshlang`ich sinf mehnat darslarida integratsiyalashgan ta’limdan foydalanishning metodik xususiyatlari
Texnologiya ta’limi mashg`ulotlari barcha fanlar bilan har bir mavzuda bog`lab o`qitiladi:
-TEXNOLOGIYA VA RASM
-TEXNOLOGIYA VA MATEMATIKA
-TEXNOLOGIYA VA JISMONIY TARBIYA
-TEXNOLOGIYA VA ADABIYOT
-TEXNOLOGIYA VA ONA TILI
-TEXNOLOGIYA VA TARIX
-TEXNOLOGIYA VA EKOLOGIYA…….
Integtatsiya atamasi, tadqiqodchilarning fikrlari
Ta’limda integratsiya jarayonining pedagogik asoslarini, shuningdek, mavzulardagi integrativ yondoshuvni ko‘p olimlar o‘z tadqiqotlarida asoslashgan.
K.Mit`ko, O.N.SHeglovalar mavzudagi integratsiyaga to`xtalib, integrativ yondoshuv— shunday yondoshuvki, bunda sermazmun o`qitish, uyushgan va metodik birlikdagi jarayonda beriladi.U faqat darsdagina emas, balki bo‘limning ma’lum bir mavzusida, o`quv yo`nalshilarida xam beriladi. Har bir kursda, ixtiyoriy mavzuning etaklovchi g`oyasi bo‘lishi lozim. Bu g`oya, tushuncha, qonuniyatlarni, nazariyalarni o`rganish jarayonida ularni o‘zaro bog`lab borishni taklif etadi.
"Integratsiya"- fanlararo aloqa o‘rnatishning yangi sifat darajasiga ko‘taruvchi, bir butun bilimlar "monoliti"ni yaratishga imkon beruvchi vosita deb ta’rif beradi-L.N.Bakareva
"Integratsiya" predmetlararo bog‘lanishning eng yuqori darajasi, umummetodologik prinsiplar asosida muammoni kompleks o‘rganish yo‘li deb ta’rif beradi LT.Tarasov.