Texnologiyalar va pedagogik mahorat

X U L O S A
147

---

Asosiy foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1. Азизходжаева H.H. Педагогические технологии в подготовке учителя. 
Ташкент, 2000.
2. Аллаёров И.А. Дидактические основы активного обучения 
управленченским дисциплинам. — Ташкент: Фан, 1994.
3. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения.
- М., 1995.
4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М., 1989.
5. Бордовский Г.А., Извозчиков В.А. Новые технологии обучения: 
Вопросы терминологии// Педагогика. — 1993.~№5.
6. Н.В.Вишнякова. Креативная психопедагогика. - Минск, 1995.
7. С.М.Годник. О сущности профессионально-педагогической 
деятельности. Воронеж, 1992.
8. Гальперин П.К. К теории программированного обучения. - М., 1967.
9. В.И.Загвязинский. Инновационные процессы в образовании и 
педагогическая наука. -Тюмень, 1990.
10. Инновационная обучение: стратегия и практика. - М., 1994.
11. Инновационные методы обучения в вузе. Сборник научных трудов.
- Мурманск, 1993.
12. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - 
М. ,1990.
13. Кларин М.В. Инновационные модели учебного процесса в 
современной зарубежной педагогике - М., 1994.
14. Кларин М.В. Инновации в мировой педагогике. - Рига, 1995.
15. Кларин М.В. Педагогическая технология. - М., 1989.
16. Купрявцев П.О. Проблемное обучение. Истоки и сущность.: Знание, 1991.
17. Молибог А.Г. Программирование обучение. - М., 1967.
18. Пидкасистый И.И. и др. Технология игры в обучении и развитии.
- М.: РПА, 1996.
19. Самоунина Н.В. Организиционно обучающие игры в образовании.
- М.: Народное образование, 1996.
20. Селевко Г.К. и др. Дифференциация обучения. - Ярославль, 1995.
21. Селевко Г.К. Опыт разработки теории педагогики сотрудничества. 
Методические рекомендации. Ч. 1,11. — Ярославль, 1988,1989.
22. Селевко Г.К., Тихомирова Н.К. Педагогика сотрудничества о 
перестройке школы. — Ярославль, 1990.
23. Сластенин В.А, Кодымова JI.C. Педагогика: Инновационная 
деятельность. - М.: Магистр, 1997
24. Унт Инге. Индивидуализация и дифференциация обучения.- М.: 
Педагогика, 1990.
25. Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. - М.: Педагогика, 1980.
26. Эльконин Д.В. Психология игры.- М., 1979.
27. Юдин В.В. Педагогическая технология. - Ярославль, 1997.
148

---

PEDAGOGIK TERMINLARNING 
QISQACHA LUG‘AH
Avtokratlik — hokimlik, kishining buyruqbozlik, ko‘rsatmalar berish 
va jazolash kabi shakllarda boshqalarga (masalan, o‘qituvchining talabaga) 
nodemokratik usullardan foydalangan holda ta’sir etishga moyilligi.
Agressivlik — dushmanlik, boshqalarga, atrofdagilarga zarar yetkazish, 
tajovuz qШsh, noqulaylik tug‘dirish maqsadini amalga oshiruvchi shaxsning 
xususiyati.
Dolzarblashtirish — shaxsdagi mavjud ЬШш, malaka va ko‘nikmalami 
turli axloqiy shakllar va hissiy holatlami qayta ishlab chiqish va ulami 
botiniy holatdan zohiriy harakatlaiga aylantirish.
Aksiologiya - qadriyatlar to‘g‘risidagi falsafiy ta’limot, aksiologik 
qadriyatlar mohiyati.
Aksiologik yondoshuv — insonparvarlik pedagogikasiga xos bo‘lgan 
xususiyat, bunda inson ijtimoiy qadriyat va jamiyat rivojlanishining provard 
maqsadi sifatida qaraladi. Aksiologik tafakkur o'zaro aloqadagi hamda o‘zaro 
harakatdagi dunyo konsepsiyasiga asoslanadi.
Amaliy tadqiqotlar — pedagogik jarayonning ayrim jihatlarini chuqur 
o‘rganishga qaratilgan ishlar, pedagogik amaliyot qonunlarini ochish.
Anketalashtirish — anketa yordaxnida ijtimoiy, iqtisodiy, demografik, 
psixologik pedagogik va boshqa tadqiqotlar uchun dastlabki materiallami yig‘ish 
jarayoni.
Antropologiya - odamning biologik tabiatini har tomonlama o‘iganuvchi
fan.
Asotirlar - ibtidoiy insonlaming koinot, tabiat hodisalarining mohiyati, 
paydo bo‘lish sabablarini o‘zlaricha izohlash maqsadida yaratgan og‘zaki 
hikoyalaridir. Insoniyat tafakkurining ilk mevasi sifatida asotirlar qadimgi 
ajdodlarimizning atrofini o ‘rab olgan borliqqa, turli- tuman narsa va 
hodisalarga, koinot va yer osti dunyosiga bo‘lgan qarashlar tizimidan iborat.
Asotirlar keyinchalik inson badiiy tafakkurining rivoji, ilm-fan taiaqqiyoti 
tufayli, tabiat hodisalari va turli narsalaming sir-asrorini tushunib yetishlari 
oqibatida afsona, rivoyat kabijanrlarga aylangan.
Asotirlar yer yuzidagi barcha xalqlaixia mavjud, chunki barcha xalqlar 
o‘z taraqqiyotining ilk bosqichlarida asotirlar orqali fikrlash, dunyoga asotirlar 
nigohi bilan qarash bosqichini bosib o‘tganlar.
Assimilyatsiya — yangi sharoitda tayyor malaka va ko‘nikmalardan jiddiy 
o‘zgarishsiz foydalanish
Autotrening - o‘zini-o‘zi ishontirish, shaxsning o‘zini-o‘zi boshqarishga 
qaratilgan maxsus mashqlar to‘plami. Autotreningdan shaxsning o‘z ruhiy 
holati va xulqini boshqarishda foydalaniladi.
149

---

Axborotli malaka — ta’lim va taibiya masalalariga axborotlami moslashtirish 
va talqin qilish malakasi.
Axloq 
— shaxsning jamiyatga va boshqa kishilaiga nisbatan burchini belgilab 
beruvchi me’yorlar tizimi, ma’naviy xulq qoidalari, u ijtimoiy ong 
shakllaridan biridir.