‘qitish vazifasi
— ta’limiy, tarbiyaviy va rivojlanish vazifalari.
0
‘qitish turlari
— sokratcha suhbat metodi, qoloq ta’lim, izohlash-
namoyish etish asosida o‘qitish, bilimlami mustaqil egallash, dasturlashtirilgan
ta’lim, o‘quv jarayonini algoritmlash, differensiasiyali hamda individual
ta’lim va boshqalar.
0
‘qish
— o‘quvchining o‘z qobiliyati, bilimi, malaka va ko‘nikmalarini
rivojlantirishga qaratilgan harakati.
0
‘quvchilarni kasbga yo‘naltirish
— o‘quvchi-yoshlarga kelajakda o‘z
kasblarini aniqlab olish uchun yordam ko‘rsatishga qaratilgan ijtimoiy-
iqtisodiy, psixologik, pedagogik, tibbiy-biologik va ishlab chiqarish — texnik
tadbirlaming asoslangan tizimi.
0
‘quv-bilish faoliyati
— insoniyat tomonidan to‘plangan madaniy
boylikni egallash bilan bog‘liq faoliyat.
0
‘quv faoliyati
— shaxsning yangi bilim, malaka va ko‘nikmalami
egallash jarayoni.
Qanoat — ma’lum maqsadga erishish yo‘lida ijobiy tuyg‘u bilan bog‘langan
shaxsning psixologik holati.
Qiziqish
— shaxs harakatiga sabab bo‘ladigan faoliyat yo‘nalashining
ongli shakli.
JT
G‘ayri ixtiyoriylik
- tashqi holatyoki shaxsiy kayfiyatlar ta’sirida dastlabki
ishoncWarga moyil kishi xulqining xususiyati.
Halollik
— shaxsiy va ijtimoiy majburiyatlami, axloqiy me’yorlami
rostgo*ylik bilan saqlash.
Hasad
— o'zgalaming muvaffaqiyatlarini ko‘ra olmaslikdan kelib
chiqadigan tuyg‘u.
Yaxlitlik
— pedagogik jarayonning sintezlashgan sifati bo‘lib, uning
oliy darajadagi taraqqiyotini, unda faoliyat ko'rsatayotgan subyektlar hamda,
obyektlar faoliyatini ta’minlovchi jarayondir.
Yaxlit pedagogik jarayon
- taibiya jarayonida ta’lim va ta’lim jarayonida
tarbiya berishnmg o‘zaro singib ketgan, yaxlit holga kelgan jarayoni.
Do'stlaringiz bilan baham: |
