Texnologiyalar va pedagogik mahorat

Sotsial-pedagogik qonuniyatlarga quyidagilami kiritish mumkin:
• 
oliy o‘quv yurtidagi ta ’lim jarayoni jamiyat ishlab chiqarish taraqqiyotini 
aks ettiradi;
14

---

• oliy oiquv yurtidagi ta ’lim jarayoni tarbiya jarayoni va talabalar 
rivojlanishi bilan qonuniy boglangan;
• oliy o'quv yurtidagi oiquv jarayoni tashqi sharoitga ham qonuniy 
bogliq;
• oliy o‘quv yurtidagi otqitish va o'rgatish jarayonlari yaxlit oiqitish 
jarayoni bilan, muayyan ta ’lim mazmuni bilan, ikki tomonlama qonuniy 
aloqani tashkil etadi;
• talabani и yoki bu faoliyatga oirgatish uni shu faoliyatga, maqsadga 
muvofiq jalb qilish orqali amalga oshiriladi;
• oiqitish maqsadi va oliy oiquv yurti ta ’lim mazmuni, oiqitish metodlari 
va shakllari oirtasida qonuniy bogliqlik mavjud;
• oiquv jarayoni talaba maqsadlarining o‘qituvchi maqsadlariga muvofiq 
kelgani taqdiridagina davom etadi. Bunda o'qituvchi faoliyati o‘‘zJashtirilishi 
lozim bo4gan mazmunga mos bo4ishi shart;
• ta ’lim mazmunining of'zlashtirilish surati va mustahkamligi o'qituvchi 
tomonidan amalga oshirilishi lozim bo4gan o‘quv faoliyatiga talabalaming 
bilishga bo4gan qiziqishini ta ’minlash bilan proporsionaldir;
• oiqitish va rivojlantirishning muvaffaqiyatliligi va tezligi talabani и 
o*zlashtirishi mumkin bo4gan o‘quv-bilish jarayoniga jalb qilinishiga bogliq;
• anglab olingan o‘quv materiali mazmunining mustahkamligi ushbu 
mazmunni doimo to4iq va qisman takrorlashdan hamda, uni avval 
o'zlashtirilgan bilimlar tizimiga kiritishdan ko'ra muhimdir.
0 ‘quv jarayoni qonuniyatlarini asoslash yo‘li bilan qo‘lga kiritilgan 
nazariy bilimlar o‘quv jarayonini kelgusidagi takomillashishiga xizmat qilishi 
lozim. Buning uchun esa o‘qitishning ilmiy tavsifidan uni loyihalashga, 
ya’ni nazariyadan amaliyotga o‘tkazish lozim bo‘ladi.