aloqa-qonuniyatlar, gipoteza - nazflriyalar, metodologik bilimlar, baholash
bilimlari.
Bulaming barchasi, amaliyotda sinalgan
bilimlar, atrof-muhitni bilish
natijalari, uning inson ongida haqiqiy aks etishidir, deyishga imkoniyat
beradi.
Malaka - mavjud bilimlar asosida o ‘zgarib turuvchi yoki yangi Siharoitda
shaxsning muayyan faoliyatni samarali bajarishga qaratilgan qobiliyati sifatida
belgilanadi.
Ko‘nikmalar - avtomatik tarzda biror harakatni bajarish qobiliyati.
0 ‘z-o‘zini nazorat qilish uchun savollar
1. Shaxs rivojlanishining qanday umumiy qonuniyatlari bor?
49
2. Shaxs rivojlanishini harakatga keltiruvchi qanaqa kuchlar mavjud?
3. Shaxs rivojlanishining asosiy psixologik va pedagogik omillari.
4. Ijtimoiy guruh sifatida talabalikka baho bering.
5. Talabalar psixik rivojlanishining asosiy yo'nalishlari deganda nimani
tushunasiz?
6. Talaba shaxsining yo‘nalganligi haqida so'zJab bering.
7.
Talabalarning aqliy faoliyati xususiyatlari qanday izohlanadi?
ADABIYOTLAR
1. Азизходжаева H.H. Педагогические технологии в подготовке
учителя. Ташкент, 2000.
2. Аллаёров И.А. Дидактические основы активного обучения
управленченским дисциплинам. — Ташкент: Фан, 1994.
3. Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения.
- М ., 1995.
4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — М .,
1989.
5. Борцовский Г.А., Извозчиков В.А. Новые технологии обучения:
Вопросы терминологии// Педагогика. — 1993.-№ 5.
6. Гальперин П .К. К теории программированного обучения. — М .,
Do'stlaringiz bilan baham: |