Tirishga katta yordam beradi, matematik bilimlami o‘zlashtirishga qiziqishi kuchaya boradi

Nazorat uchun savollar

1. 
   Didaktik tamoyillaming mohiyati va mazmuni nimadan iborat?
   
2. 
   Dars va dars tahlilidan namunaviy parcha keltiring.
   
3. 
   Dastur va darslikning uzviyligini tahlil eting.
   
4. 
   DTSning maqsad va vazasi nimadan iborat?
   
5. 
   Algoritmlar qoTlanilishini tahlil eting.
   

5-§. Bolalar bog‘chasida va boshlang‘ich sinflarda
matematika fani o‘rgatilishi orasidagi uzviylik
“ Bolalarda elementar matematik tasavvurlami rivojlantirish vazi- falari va bolalar bog'chasida arifmetika asoslarini tarkib toptirish, miqdor, makon va zamonga oid tasavvurlami rivojlantirish o‘qitish- ning asosiy shartidir.
Har bir mashg'ulotda tarbiyachi mavzu mazmunining asosiy masalalari va uni darsda ishlash metodikasini ochib beradi. Bunda shuni nazarda tutish kerakki, berilayotgan tavsiyalar, odatda, bola- larga berilishi kerak boTgan topshiriqlar, mashqlar, savollaming tipik namunalaridir. Bunday mashqlar sonini o‘qituvchi sinf bilan ishlashning aniq shart-sharoitlarini hisobga olib, mustaqil ravishda aniqlashi kerak. •
Katta guruhladi bolalar o'qitishda didaktik ko‘rsatma material- lardan keng foydalanish xarakterlidir. Amaliy ishlar, ko‘rgazma tashkil qilish bilan bogTiq boTgan topshiriqlar ham namunalar sifa-