Тошкент давлат педагогика университети дефектология факультети
Download 0.62 Mb. Pdf ko'rish
|
rivojlanishida nuqsoni bolgan bolani tarbiyalashda oila va maktab hamkorligining shakl va metodlari
- Bu sahifa navigatsiya:
- Foydalanilgan adabiyotlar
Xulosa Bizning tadqiqotimiz rivojlanishida nuqsoni bо‗lgan bolalarni tarbiyalashda va rivojlantirishda maktab va oilaning hamkorligining samarali shakl va metodlarini tadqiq etishga bag‗ishlangan edi. Tadqiqot jarayonida biz
mavzuga doir
adabiyotlarni о‗rgandik. Rivojlanishida nuqsoni bо‗lgan bolaning shakllanishi maktab va oilaning о‗zaro hamkorligining samarali shakl va metodlari qо‗llanilganda muvaffaqiyatli kechishini adabiyotlarda keng yoritilganligini kо‗rib chiqdik. Ota-onalarning farzandlariga bо‗lgan munosabatlari turlicha bо‗lib maxsus muassasalar mutaxassislari ular bilan hamkorlik qilishlarida ana shu holatni ham e‘tiborga olishlari zarur. Biz mavzuga oid adabiyetlarni о‗rganish orqali maxsus muassasaning ota-onalar bilan ishlash yо‗nalishlari, metodlarini aniqladik. Ota – onalar bilan ishlash maxsus muassasa defektologining ish faoliyatida alohida bо‗lim hisoblanib, uning muvaffaqiyatli bо‗lishi defektolog mutaxassisning ishlash yо‗lini tо‗g‗ri tanlishi va ota-onalarning faolligiga bog‗liq bо‗ladi. Maxsus muassasaning mutaxassislarini ota-onalar bilan hamkorligini yо‗lga qо‗yilishi rivojlanishida nuqsoni bо‗lgan bolalar bilan olib boriladigan korreksion-tarbiyaviy, rivojlantiruvchi ishlarning samarali bо‗lishiga yaqindan yordam beradi. Ota –otalarning rivojlanishida nuqsoni bо‗lgan farzandlarini tarbiyalashlarida ularning ma‘lumotlarini kengaytiradi. Ana shularni e‘tiborga olgan holda imkoniyati cheklangan bolalar ta‘limida oila va maxsus muassasaning hamkorlik ishlarini faollashtirish, ota –onalarni ta‘lim jarayenini kuzatuvchisi emas, balki faol ishtirokchisiga aylantirish muhim ahamiyat kasb etadi, bolalarni tarbiyalashda, о‗qitishda yagona talabni yuzaga keltirish imkonini beradi.
45
Rivojlanishida nuqsoni bо‗lgan bolalarning shakllanishi maktab va oilaning hamkorlikdagi ishlari sharoitida muvaffaqiyatli kechishini hamkorlikdagi ish shakllari
metodlaridan muhokamalar, viktorinalar, ota-onalar majlisi, mutaxassislarning maslahatlari, ekskursiyalar va hokazolarni qо‗llash ta‘minlaydi.
46
1. О‗zbekiston Respublikasining Konstitusiyasi. –T.: ―О‗zbekiston‖, 1992 y. 2. О‗zbekiston Respublikasining "Ta‘lim tо‗g‗risida"gi Qonuni. T.: "Sharq‖ , 1997. 3. О‗zbekiston Respublikasining « Bola huquqlarining kafolatlari tо‗g‗risida»gi Qonuni. T.: 2008 yil. 4. Karimov I.A. ―Yuksak ma‘naviyat –yengilmas kuch‖ – T.: ―Ma‘naviyat‖, 2009y. 5. Aytmetova G.SH. Oligofrenopedagogika. T.: 1994. 6. Аркин Е.А. Родителям о воспитании. // Е.А. Аркин М.: Просвешение, 1997. – 204с. 7. Ауталипова У.И. Психолого-педагогические проблеми в воспитании детей дошколного возраста в условиях семи. В сб. мат-лов межд.конф. «Новие подходи и пути обучения, воспитания, коррексии и интегратсии детей с проблемами в развитии». Бишкек, 1998. 8. Васильева, А.К. Структура семьи. // А.К. Васильева М.: Педагогика, 1988. – 164с. 9. Венгер, Л.А., Домашняя школа. // Л.А. Венгер М.: Просвешение, 1994. – 352с. 10. Воспитание и обучение детей во вспомогателной школе./Под ред. В.В. Воронковой. М.: Школа – Пресс, 1994. – 190 с. 11. Воспитателная работа во вспомогателной школе: Сб. статей. / Под ред. Г.М. Дулнева. – М.: 1999. – 240 с. 12. Гергишанов Т. Семейние будни, или нежност на каждий ден. // Т. Гергишанов М.: Просвешение, 1992. -174с. 13. Гребенников И.В. Основы семейной жизни. // И.В. Гребенников М.: Просвещение, 1991.- 276с. 14. Дружинин, В.Н. Психология семьи. // В.Н. Дружинин М.: Просвешение, 1996.- 423с.
47
15. Дулнев, Г.М. Учебно-воспитательная работа во вспомогательной школе / Под ред. Т.А. Власовой. – М.: Просвщение, 1991. – 176 с. 16. Еременко, И.Г. Олигофренопедагогика: Уч. пособие. // И.Г. Еременко – Киев: Виша школа, 1985. – 327 с. 17. Замский Х.С. История олигофренопедагогики. М.: «Просвещение», 1990г. 18. Ковалев, С.В. Психология современной семи. // С.В. Ковалев М.: Просвешение, 1988.- 342с. 19. Кравсов, Г.Г. Личност формируется в семье. // Г.Г. Кравцов // Дошколь ное воспитание, 1991. - № 2.-С.12-17. 20. Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. // П.Ф. Лесгафт М.: Просвещение, 1991.-423с. 21. Лодкина, Т.В. Семейный социальный педагог: теория и практика. // Т.В. Лодкина М.: Просвещение, 1997.- 264с. 22. Макаренко, А.С. О воспитании. // А.С. Макаренко М.: Педагогика, 1998.- 458с.
23. Максакова, В.И. Педагогическая антропология : Учеб. пособие. // В.И. Максакова М.: Педагогика, 2001. – 264с. 24. Маленкова, Л.И. Педагоги, родители и дети. // Маленкова Л.И. М.: Просвешение, 1994.- 474с. 25. Миноваров А.К. Педагогические условия семейного воспитания. Т.:1989г. 26. Mо‗minova L.R. Nogiron bolalarni oilada tarbiyalash.T.: Respublika oila markazi. 1996 y. 27. Низамов А.К. Взаимодействие школы, семьи и общественности в организатции производительного труда старшеклассников (на материале селских школ Узбекистана): Дисс….канд.пед.наук.-Т.:1990г. 28. Nurmuxamedova L.SH. Oilada nogiron farzandni tarbiyalashning pedagogik xususiyatlari. Ped.fan.nomz.dis....avtoref. – T.:Nizomiy nomidagi TDPU.2005. -26 b. 29. Nurmuxamedova L.SH. Aqliy rivojlanishida nuqsoni bо‗lgan bolalar ma‘naviyatini shakllantirishda oilaning ta‘siri. T.: 2005y. 48
30. Петровский, А.В. Дети и тактика семейного воспитания // А.В. Петровский М.: Просвещение, 1981.- 243с. 31. Плотниекс, Н.Э. Психология в семье. // Н.Э. Плотниекс М.: Просвещение, 1991. – 325с. 32. Поротцкая, Т.И. Работа воспитателя вспомогательной школы: Кн. для воспитателя. Из опыта работы. // Т.И. Поротцкая – М.: Просвешение, 1994. – 176 с.
33. Подласий И.П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов педагогических Вузов в 2 х книгах // И.П. Подласий – М.: Педагогика, 1999. – 352с. 34. Pо‗latova P.M. Maxsus pedagogika (Oligofrenopedagogika)T.: ―G‗ofur G‗ulom‖, 2004 y. 35. Спиваковская А.С. Как быть родителями: (О психологии родительской любви). // А.С. Спиваковская М.: Педагогика, 1986.- 243с. 36. Токарева, С.Н. Социальные и психологические аспекты семейного воспитания. // С.Н. Токарева М.: Просвешение, 1989. – 243с. 37. Харчев, А.Г. Современная семья и ее проблемы. // А.Г. Харчев М.: Педагогика, 1998.- 254с. 38. Farzand aziz, ona - mо‗tabar: Tо‗plam /Tahrir hay‘ati: V.Karimova, O.Musurmonova, X.Sultonov va boshq.-Toshkent: О‗zbekiston, 2001.-204 b. 38. Shoumarov G‗.B. Oila psixologiyasi. T.: ―Sharq‖, 2008 yil. 39. Qurbonov T. Odobnoma. T.: ―О‗qituvchi‖, 1991y. 40. www.pedagog.uz. 41. www.ziyonet.uz. 42. www.google.com. 43. wwwikipedia.ru. 44. ZiyoneT Download 0.62 Mb. Do'stlaringiz bilan baham: |
ma'muriyatiga murojaat qiling