Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 8 - SON 
212 
amaliy mashg‗ulotlar bo‗yicha ko‗rsatma va tavsiyalar, mustaqil ta‘lim va mustaqil 
ishlar bo‗yicha ko‗rsatma va tavsiyalar, fan o‗qitilishining natijalari (shakllanadigan 
kompetensiyalar), ta‘lim texnologiyalari va metodlari (interfaol keys-stadilar; 
seminarlar 
(mantiqiy 
fiklash, 
tezkor 
savol-javoblar); 
guruhlarda 
ishlash; 
taqdimotlarni qilish; individual loyihalar; jamoa bo‗lib ishlash va himoya qilish 
uchun loyihalar); kreditlarni olish uchun talablar; asosiy va qo‗shimcha adabiyotlar 
ro‗yxatidan tashkil topadi. 
Auditoriyada o‗qituvchi-talaba hamkorligida olib boriladigan mustaqil ishlar 
fan o‗qituvchisining ishchi-o‗quv rejasida ko‗rsatilgan mavzular doirasida ta‘lim 
texnologiyalari va metodlaridan samarali foydalangan holda talabalarning 
sotsiolingvistik kompetensiyalarini shakllantirishga qaratiladi. Auditoriyadan 
tashqarida o‗qituvchi tomonidan nazorat (monitoring) qilinadigan mustaqil ish 
mavzulari fan o‗qituvchisi va talabalar tomonidan ishlab chiqilib, mustaqil ta‘lim 
mavzulari talabalarni mustaqil bilim olishlariga ongli ravishda yo‗naltirilgan bo‗ladi. 
Shuningdek, kafedra mutaxassislari tomonidan har bir mavzu bo‗yicha talabaning 
mustaqil o‗qib o‗rganishiga doir vazifa va topshiriqlar ishlab chiqilib, ularni bajarish 
uchun aniq ko‗rsatmalar misollar yordamida beriladi.
Chet tilini o‗rganish jarayonida talabalardan interfaol usullar, elektron ta‘lim 
vositalaridan keng va samarali foydalanib mustaqil ta‘lim olishga rag‗batlantiriladi. 
Talabalardan fan bo‗yicha mustaqil o‗rgangan bilimlarini auditoriyada turli xil 
interaktiv uslublar va elektron o‗quv vositalari orqali namoyish qila olishlari va 
boshqalarga o‗rgata olishlarini taqozo etadi.
Mazkur ta‘lim tizimi negizida bo‗lajak ingliz tili o‗qituvchilarining 
sotsiolingvistik kompetensiyalarini mustaqil ta‘lim vositasida rivojlantirish 
jarayonida: 
- bo‗lajak ingliz tili o‗qituvchisi mustaqil o‗z ustida ishlash ko‗nikmalarini 
rivojlantirishi qatorida o‗z-o‗zini tarbiyalab, avtonomiyasini rivojlantiradi; 
- axborot kommunikatsiya texnologiyalari, elektron o‗quv vositalari va 
ijtimoiy tarmoqlardan unumli foydalanishga ishtiyoqi shakllanadi va ehtiyoji ortib 
boradi; 
- tanlagan kasbi va mutaxassislik fanlarini o‗zlashtirishga nisbatan qiziqishi 
va ehtiyoji ortib boradi; 
- 
turli 
ijtimoiy-madaniy 
munosabatlarda 
yaxshi 
tinglovchi/tinglash
ko‗nikmalari, nutq odobi, ijtimoiy etiketga qoidalaridan xabardorligi oshadi; 
-kommunikativ maqsadlarni amalga oshirishga qaratilgan og‗zaki va yozma 
nutqdan samarali foydalanish qobiliyatlarini rivojlantiradi; 
-turli ijtimoiy-madaniy munosabatlarda o‗zining aksiologik (tolerantlik, chet 
tili madaniyatiga, an‘ana va qadriyatlarga, kishilariga nisbatan hurmat) tafakkuri 
rivojlanadi; 

---