Toshkent davlat pedagogika universiteti ilmiy axborotlari ilmiy-nazariy jurnali

TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI ILMIY AXBOROTLARI 2021/ 8 - SON 
211 
saralash va yangilarini yaratish, o‗qish texnikasi va faoliyatini talabalarning kasbga 
bo‗lgan qiziqishi, qobiliyati, imkoniyatlari va psixologik xususiyatlarini hisobga 
olgan holda ishlab chiqish zaruratini ko‗rsatmoqda. 
Ma‘lumki, bugungi zamonaviy chet tili o‗qitish metodikasida bo‗lajak ingliz 
tili o‗qituvchilarining sotsiolingvistik kompetentligini mustaqil ta‘lim jarayonida faol 
rivojlantirish maqsadida turli interaktiv va innovatsion ta‘lim vositalaridan 
foydalanish o‗z samarasini ko‗rsatadi. Biz, mustaqil ta‘lim jarayonda quyidagi ta‘lim 
vositalaridan foydalandik.
1-jadval 
Ta‟lim vositalari 
Asosiy 
o‗quv 
vositalari: 
lug‗atlar, 
darsliklar, o‗quv 
dasturlar, 
metodik 
qo‗llanmalar, 
o‗quv 
adabiyotlar, 
ilmiy, 
badiiy, 
publisistik 
xikoyalar, 
esselar; 
Chet tili 
muxiti yaratilgan 
kutubxona 
va 
auditoriyalar: 
kompyuter, 
televizor, 
smart 
bord, oq doska, 
proyektor 
kabi 
jihozlarga ega
OAV 
materiallari: 
teledastur, radio 
programmalar 
e‘lon 
va 
reklamalar, 
gazeta 
va 
jurnallar;
Multimediya 
mahsulotlari 
(kinolar, 
multfilimlar, 
videolar, 
mobil 
ilovalar, o‗yinlar, 
va xokazo),
Elektron 
o‗quv 
vositalari: 
internet 
manbalari, 
elektron 
o‗quv 
darsliklar, 
bloglar, elektron 
doskalar (padlet, 
quizlett, 
jamboad), o‗quv 
pratformalari 
(Edmodo, 
Moodle, Google 
classroom), 
vebsaytlar, 
ijtimoiy 
mesenjerlar 
(telegram, 
facebook) 
Masofaviy ta‘lim 
turlari: masofaviy 
kurslar 
(FutureLearn, 
Canvas, MOOC), 
onlayn 
seminar 
va 
vebinarlar, 
ijtimoiy chatlar)
Bo‗lajak ingliz tili o‗qituvchilarining kommunikativ kompetentligini mustaqil 
ta‘lim jarayonida rivojlantirishda foydalaniladigan ta‘lim vositalari. Shuningdek, 
mazkur jadvalda ko‗rsatilgan asosiy ta‘lim vositalaridan tashqari eng ko‗p holatlarda 
mustaqil ta‘lim jarayonida foydalaniladigan ta‘lim vositalari, ya‘ni chet tillarini 
o‗qitishda loyihaga asoslangan yondashuvda talabalar tomonidan tayyorlanadigan 
ko‗rgazmali o‗quv materiallari: loyihalar, banerlar, plakatlar, bukletlar, xaritalar, 
albomlar, qo‗l mehnati ishlarini ham kiritishimiz mumkin.
Bo‗lajak ingliz tili o‗qituvchilarining sotsiolingvistik kompetensiyalarini 
mustaqil ta‘lim jarayonida rivojlantirishning ilmiy-metodik tizimi mavjud bo‗lib, 
o‗qituvchi uning mazmunini namunaviy fan dasturi asosida o‗zining ishchi-o‗quv 
rejasida shakllantiradi. Bu metodik tizimning tarkibiga o‗rganilayotgan chet tili 
modulining mazmuni, modulning asosiy nazariy qismi (amaliy mashg‗ulotlar), 

---