Toshkent davlat pedagogika universiteti toshxonov azizbek tursunboyevich

natijalari” deb nomlangan uchinchi bobida pedagogik tajriba-sinov ishlarining 
bosqichlari va statistik tahlili bayon etilgan.  
Tadqiqot davrida amalga oshirilgan muhim ishlardan biri pedagogik tajriba-
sinov ishlariga respondentlarni jalb qilindi va ulardan tajriba hamda nazorat guruhlari 
shakllantirildi. Pedagogik tajriba-sinov ishlariga oliy ta’lim muassasalarining 
Boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish ta’lim yo‘nalishi talabalaridan jami 496 
nafar respondent-talabalari jalb etildi.
Pedagogik tajriba-sinov ishlari 2016-2020 yillarda Toshkent davlat peadgogika 
universiteti, Jizzax davlat pedagogika instituti va Namangan davlat universitetlaridagi 
Boshlang‘ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish ta’lim yo‘nalishining 1-4-bosqich 
talabalari bilan o‘tkazilgan.
Ta’kidlovchi tajriba-sinov quyidagi maqsadi boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi 
integrativ tafakkurining shakllanganligi darajasini aniqlash, daraja tuzilmasini 
aniqlashdan iborat. Pedagogik tajriba-sinov ishlari maqsadlariga erishish uchun 
vazifalar tizimi ifodalangan: o‘qitish jarayoni mantiqiy tuzilmasi tahlili ko‘nikma va 
malakalarini ajratish; mazkur ko‘nikmalar va malakalarning shakllanganligi darajasi 
mezonlarini ifodalash; mantiqiy fikrlash dastlabki darajasini belgilash uchun testlar 
tizimini ishlab chiqish; test sinovi natijalarini tahlil qilish. 
Tadqiqot davrida amalga oshirilgan muhim ishlardan biri tajriba-sinov ishlariga 
respondentlarni jalb qilindi va ulardan tajriba hamda nazorat guruhlari shakllantirildi. 
Pedagogik tajriba-sinov ishlariga oliy ta’lim muassasalarining Boshlang‘ich ta’lim va 
sport-tarbiyaviy ish ta’lim yo‘nalishi talabalaridan jami 496 nafar respondent-
talabalari jalb etildi. Maqsadlarga erishish uchun tajriba-sinov dasturi ishlab chiqildi:

---

17 
2-rаsm. Bо‘lаjаk bоshlаng‘iсh sinf о‘qituvсhilаrining kаsbiy tаyyоrgаrligini intеgrаtiv