Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

НАУЧНЫЙ СОВЕТ DSс.03/30.01.2020.Ped.26.01 ПО ПРИСУЖДЕНИЮ 
УЧЁНЫХ СТЕПЕНЕЙ ПРИ ТАШКЕНТСКОМ ГОСУДАРСТВЕННОМ 
ПЕДАГОГИЧЕСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ
ТАШКЕНТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ 
УНИВЕРСИТЕТ
ИБРАЙМОВ АСКАР ЕСБОСЫНОВИЧ
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ 
РАБОТНИКОВ ПРОКУРАТУРЫ НА ОСНОВЕ
ДИСТАНЦИОННОЙ И СМЕШАННОЙ ФОРМ 
(на примере средств цифровизированного педагогического дизайна) 
13.00.06 – Теория и методика электронного образования
 
АВТОРЕФЕРАТ ДИССЕРТАЦИИ ДОКТОРА (DSс) 
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК  
Ташкент – 2022 

---

---

35 
ВВЕДЕНИЕ (аннотация докторской диссертации (DSc)) 
Актуальность и востребованность темы диссертации. В мировом 
сообществе внедряются технологии по индивидуализации образовательного 
процесса на основе цифровых технологий, развитию сервисов дистанционного 
и смешанного образования, автоматизации учебного процесса, широкому 
использованию электронных образовательных ресурсов (Bring Your Own 
Device), повсеместному внедрению в практику технологий “Instructional 
design”, “Flipped learning”, искусственный интеллект, блокчейн (blockchain), 
новых технологий виртуальной реальности (Virtual reality) и расширенной 
реальности (Augmented reality). Это, в свою очередь, предоставляет 
возможность для проведения эффективной работы по использованию 
педагогических и психологических возможностей применения дистанционных 
и смешанных образовательных технологий на практике в процессе повышения 
квалификации с целью реализации задачи «создания возможности получения 
качественного образования на протяжении всей жизни»
20
, определённой в 
концепции международного образования до 2030 года, признанной мировым 
сообществом.
В мировом образовании и научно-исследовательских учреждениях 
проводятся научные исследования по развитию методики и практики 
электронного образования (electronic learning), использованию электронных 
платформ, связанных с дистанционным и смешанным образованием (Learning 
Management System, Personal digital Assistant), совершенствованию технологий 
разработки электронных образовательных ресурсов на основе интерактивных 
инструментов Web 2.0. Кроме того, уделяется внимание научным 
исследованиям, направленным на внедрение передовых методов, позволяющих 
диверсифицировать 
процесс 
повышения 
квалификации 
на 
основе 
дистанционных и смешанных образовательных технологий, использование 
институционализированных и неинституционализированных видов обучения, 
стратегическое проектирование образовательного процесса на основе 
цифровизации 
средств 
педагогического 
дизайна, 
унификации 
и 
диверсификации профессиональных потребностей. 
В последние годы в нашей республике внедрение «современных 
педагогических 
и 
информационно-коммуникационных 
технологий, 
дистанционного образования»
21
в процесс повышения квалификации 
работников органов прокуратуры, «превращение принципов справедливости и 
верховенства закона в основополагающее и необходимое условие развития 
страны»
22
и «дистанционное обучение с использованием современных 
образовательных технологий и новых механизмов оценки навыков сотрудников 
для повышения квалификации государственных служащих», «дальнейшее 
20
Inncheon declaration / Education 2030: Towards inclusive and euitable quality education ang lifelong learning for all (Word Education 
Forum, 19-22 may 2015, Incheon, Republic of Korea). 
21
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 8 майдаги “Прокуратура органлари кадрларини тайёрлаш, қайта тайёрлаш 
ва уларнинг малакасини ошириш тизимини тубдан такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПФ-5438 сон Фармони: lex.uz 
22
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2022 йил 28 январдаги “2022–2026 йилларга мўлжалланган Янги Ўзбекистоннинг 
тараққиёт стратегияси тўғрисида”ги ПФ-60-сон Фармони. – Ўзбекистон Республикаси қонун ҳужжатлари тўп., 2022 й., 4-сон, 26-
модда. 

---

36 
развитие технологий беспроводной и мобильной широкополосной связи для 
удовлетворения потребностей ... независимо от географического положения»
23
определены приоритетными задачами. Это служит развитию возможностей для 
непрерывного повышения квалификации. 
Данное исследование в определенной степени послужит выполнению 
поставленных задач в Указе Президента Республики Узбекистан № УП-5438 от 
8 мая 2018 года «О мерах по коренному совершенствованию системы 
подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров органов 
прокуратуры», № УП-6079 от 5 октября 2020 года «Об утверждении стратегии 
«Цифровой Узбекистан – 2030» и мерах по ее эффективной реализации», № 
УП-5847 от 8 октября 2021 года «Об утверждении Концепции развития 
системы высшего образования Республики Узбекистан до 2030 года», № УП-60 
от 28 января 2022 года «О стратегии развития Нового Убекистана на 2022-2026 
годы» и в других нормативно-правовых актах в данной области.