Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

 
5-жадвал. 
Интеллект социометриясининг жинсий тафовутдаги фарқи 
 
Жинс
n
Ўртача қиймат
Df
t-test
Эркак
120
1,7
244
0,7
Аѐл 
126
1,67
Интеллект социометриясининг фанларни ўзлаштириш кўрсаткичларида 
ишончли тарзда статистик жиҳатдан аҳамиятли фарқ аниқланди (t=2,4; df=224). 
Ушбу олинган натижалардан хулоса қилиш мумкинки, фанларни ўзлаштириш 
кўрсаткичлари интеллект социометрия натижаларида ўз аксини топмоқда. 
Яъни, ўқув фанларини беш баҳога ўзлаштираѐтган талабалар гуруҳ аъзолари 
томонидан ўқув фанларини тўрт баҳога ўзлаштираѐтган талабадан кўра 
юқорироқ баҳоланмоқда (6-жадвал). 
 
6-жадвал. 
Интеллект социометриясининг фанларни ўзлаштиришдаги фарқи 
 
Фанларни ўзлаштириш 
кўрсаткичи
n
Ўртача 
қиймат
Df
t-test
5
113
1,6
224
2,4*
4
113
1,7
Изоҳ: p<0,001. 
7-жадвалдан кўришимиз мумкинки «100 та сўз» ва «50 та жумла» 
методлари орасида статистик жиҳатдан кучли ижобий корреляцион муносабат 
борлиги аниқланди Бундан хулоса қилиш мумкинки ушбу икки тест бир-
бирини тўлдирувчи яхлит метод сифатида олиб бориладиган илмий 
тадқиқотларда ишонарли натижалар олишга ѐрдам беради. 
 
 

---

17 
7-жадвал. 
«Саводхонлик тести» таркибига кирувчи «100 та сўз» ва «50 та жумла» 
методлардан олинган натижаларнинг ўзаро корреляция коэффициентлари 
(n=219) 
Номи 
n 
R 
100 та сўз 
219 
0,4* 
50 та жумла 
219 
Изоҳ: *p<0,001. 
8-жадвалдан кўришимиз мумкинки, «Саводхонлик тест» натижалари 
юқори натижа кўрсатган талабаларнинг фанларни ўзлаштириш кўрсатгичи 
билан ижобий корреляцион муносабат мавжудлиги аниқланди. Демак, 
саводхонлиги юқори талабаларда билиш билан боғлиқ жараѐнлар мукаммал 
даражада ривожланганлиги ўқув режадаги фанларни ҳам яхши ўзлаштиришига 
сабаб бўлаѐтганлиги кузатилди.