Тошкент давлат педагогика университети ҳузуридаги илмий даражалар берувчи dsc

 
 
3-расм. Талабаларда китобхонлик ва мутолаа маданиятини ривожлантиришнинг 
локал-модулли технологияси 
Диссертациянинг 
“Педагогика 
олий 
таълим 
муассасаси 
талабаларида маънавий маданиятни ривожлантириш самарадорлиги” 
деб номланган тўртинчи бобида тажриба-синов ишлари мазмуни ва 
натижалари баѐн этилган.
Фаолиятга доир 
Талабаларда китобхонлик ва мутолаа маданиятини ривожлантириш 
Босқичлари 
Мазмуни 
Метод ва воситалари 
Мотивацион 
Қадриятга 
йўналтирилган 
Талабаларда китобхонлик ва 
мутолаага қизиқиш, ички 
хоҳиш-истакни қарор 
топтириш 
Фикрий ҳужум, муаммоли 
маъруза, қиѐсий таҳлил, 
видеоролик, андроид 
китоблар 
Талабаларда китобхонлик ва 
мутолаа малакаларини 
ривожлантириш 
Шарҳлаб ўқишга ўргатиш, 
аннотация ѐзиш, икки қисмли 
кундаликлар, ўқув лойиҳалари 
Талабаларда китобхонлик ва 
бадиий асарларга қадриятли 
онг ва муносабатни таркиб 
топтириш 
Тренинг машғулотлари, 
ахборот-ресурс марказларига 
экскурсия уюштириш, 
электрон кутубхона билан 
ишлаш 

---

25 
Тажриба-синов ишларини муайян тартибда ва дастур асосида ташкил 
этилиши ушбу жараѐннинг самарадорлигини таъминлади. Тажриба-синов 
ишлари 
дастурида 
талабаларнинг 
маънавий 
маданиятини 
ривожланганлигини ташхис этиш мезонлари, кўрсаткичлари ҳамда 
диагностик воситалари аниқлаштирилди (3-жадвал). 
3-жадвал 
Талабаларда маънавий маданиятнинг ривожланганлигини ташхис этиш 
кўрсаткичлари ва усуллари 
Мезонлар 
Кўрсаткичлар 
Диагностик воситалар 
Ахборий 
когнитив 
Ўз-ўзини ривожлантиришга 
интилиш 
Ўз-ўзига баҳо бериш тести 
Миллий 
маънавиятимизнинг 
такомил босқичлари ва 
маънавий меросимиздан 
хабардор бўлиш 
Тугалланмаган гаплар 
методикаси 
Шахсий-
қадриятга 
йўналтирилган 
Маънавий меросга қадрият 
сифатида қараш ва 
аксиологик йўналганлик 
Қадриятга йўналганликни 
баҳолаш методикаси, 
―Қадриятлар‖ ўйини, ―Мен 
ҳеч қачон ...маганман‖ 
методикаси 
Ҳиссий-
эмоционал 
Эмоционал йўналганлик 
Эмоционал ҳолатларда ўз-
ўзини назорат қилишнинг 
намоѐн бўлишини ўрганиш 
методикаси 
Мурувват ва олийжаноблик 
ҳисси 
―Хушмуомалалик‖ ва 
―Олийжаноблик‖ 
методикалари 
Масъулият ҳисси 
―Ёрдамчилар‖, ―Бир-бири 
учун‖, ―Ҳамма – баъзилар – 
фақат мен‖, ―Масъулият 
ҳисси‖ методикалари 
Виждонийлик туйғуси 
―Виждонийлик шкаласи‖ 
методикаси 
Фаолиятли-
ижодий 
Маънавиятни юксалтиришга 
ўз ҳиссасини қўшиш ва 
ҳамкорликдаги ижодий 
фаолиятга интилиш 
―Шахс ижодий салоҳиятини 
ўз-ўзи томонидан баҳолаш‖ 
методикаси 
Тажриба-синов ишлари – асословчи ва таъкидловчи босқичларда амалга 
оширилиб, Тошкент давлат педагогика университети, Навоий давлат 
педагогика институти, Жиззах давлат педагогика институтларининг жами
494 нафар 3-4 курс талабалари иштирок этишди.

---

26 
Объектив шарт-шароитларда сўровнома ва анкета саволларига жавоб 
олиш учун тажриба ва назорат гуруҳлари бўйича жами 494 нафар талаба 
жалб этилди. Сўровнома ва анкета саволларига олинган натижалар қуйидаги 
кўринишда умумлаштирилди (4-жадвал):