didaktika pedagogikaning o‘quv jarayonini o‘rganuvchi tarkibiy qismidir
[4] .
Didaktik jarayon - bu faoliyat mazmunini faoliyatning o'zidan ajratilgan holda
tarjima qilish jarayoni .
Bilim inson tafakkurida voqelikning haqiqiy aksidir
; ijtimoiy amaliyot bilan isbotlangan bilish jarayonining natijasi [1] . Oddiy (kundalik) va ilmiy bilimlarni farqlash odatiy holdir
. birinchisi kundalik tajriba jarayonida shakllanadi, ikkinchisi mantiq
66 tomonidan tasdiqlangan va ijtimoiy-tarixiy amaliyot bilan tasdiqlangan
ilmiy bilimlar natijasidir .
Bilim - bu atrofdagi voqelik haqidagi tasavvurlar, tushunchalar, mulohazalar, nazariyalar ko'rinishida ifodalangan va tabiiy
va sun'iy tillarning imo-ishora tizimlarida mustahkamlangan ma'lumotlar to'plami
. Bilim deganda har qanday fan yoki uning sohasini tashkil etuvchi
ma’lumotlar yig‘indisi ham tushuniladi [1].
Faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo'lgan bilimlar - asl ob'ekt va material,
faoliyatni amalga oshirish usullari, vositalari va shartlari to'g'risidagi bilimlar
. faoliyatni amalga oshirish jarayonida ham hosil bo'ladi, ya'ni natijaning o'zi yangi
bilim bo'lishi mumkin yoki u asl
ob'ekt yoki faoliyatning boshqa tarkibiy qismlari haqidagi bilimlarni bilvosita o'z ichiga olishi mumkin; Bundan tashqari,
ishlab chiqarish faoliyati natijasida inson
o'zi to'g'risida, ya'ni o'z qobiliyatlari va insoniy imkoniyatlari to'g'risida, agar u tegishli maqsadga ega bo'lsa, yangi bilimlarga ega bo'lishi mumkin [5].
Individuallik - bu har bir shaxsga xos bo'lgan va uni boshqa odamlardan ajratib turadigan psixofiziologik ma'lumotlar va shaxsiy fazilatlarning o'ziga xos kombinatsiyasi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
