Toshkent davlat texnika universiteti islom karimov nomida olmaliq filiali

malaka darajasi - xodimning
bir qator xizmat vazifalarini bajarishda masalani bilgan holda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish o'lchovi bilan tavsiflangan sifat holati.
kompetentsiyaning asosi bajariladigan vazifalarning mohiyatini tushunish va ularning boshqa sub'ektlar tomonidan bajariladigan vazifalar bilan bog'liqligi bo'lganligi sababli ,
no'xatni bilish va tushunish darajalari haqidagi umumiy fikrlarni hisobga olgan holda quyidagi kompetentsiya darajalarini ajratish mumkin.
faoliyat jarayoni bilan
bog'liq : a) kasbiy malakaga qadar bo'lgan malaka darajasi - havaskorlik ,
dunyoviy aql va kundalik ongga asoslangan;
b) kompetentsiyaning empirik darajasi - kundalik amaliy tajriba jarayonida shakllangan, odatda
ibtidoiy pragmatizmga moyil bo'lgan va
konservatizm bilan ajralib turadigan masalani tushunish; v) kompetentsiyaning nazariy darajasi -
fanning tegishli sohalaridan bilimlarni rivojlantirish asosida shakllangan tushuncha; d) kompetentsiyaning ijodiy darajasi - nazariy
bilimlar va amaliy tajribani birlashtirish orqali erishilgan tushunish [1].
73
assimilyatsiya - shaxsning rivojlanishini ta'minlaydigan jarayon . o'qitishdan farqli
o'laroq , u tashqi mahsulotga ega emas, faqat shaxsda yangi faoliyat usuli,
yangi qobiliyat paydo bo'lishiga olib keladi. assimilyatsiya qilishning asosiy ob'ekti - me'yoriy
faoliyat usuli [8].
o'rnatish - ongsiz yoki qisman ongli
munosabat, ma'lum bir idrok, tushunish,
tajriba, xatti-harakatlarga tayyorlik [8] .
ta'lim faoliyati - keng ma'noda, har qanday
inson faoliyatining tarkibiy qismi; Amaliy yoki nazariy mehnat (o'yin) faoliyati , bu faoliyat turlarining mahsulotlarini olishga emas , balki o'z-o'zini o'zlashtirishga qaratilgan
. Sizning mahsulotingiz bilan ta'lim faoliyati boshqa faoliyatning tarkibiy qismlari haqidagi bilimlarni o'zlashtirishga
, shuningdek,
ushbu faoliyatni amalga oshirishda bilim va ko'nikmalarni o'zlashtirishga ega [8].
Ta'lim - bu dunyoni bilish jarayoni bo'lib, u
ma'lum bir tashqi mahsulotni olish, yangi
bilim, ko'nikmalarni egallashni o'z ichiga oladi [4].