3. Больной В. с астеноневротическим синдромом, анамнезе: нервно-психическая травма. Какой импульсный ток порекомендуете с учетом общего состояния больного?
Ответ. Так как у больного в анамнезе имеется нервно-психическая травма, рекомендовано назначение курса процедур электросонтерапии, обладающей седативным и центральным обезболивающим действием.
4. Больной А. Д-з: гипертоническая болезнь ИИ стадии, АГ 2 степени, риск ИИ (средний). Какой метод физиолечения вы рекомендуете?
Ответ. Гальванический воротник по Щербаку, Электросон. Электрофорез с магнезией, или с бромом на воротниковую зону.
13.2.2. Графические органайзеры: составление кластеров на заданную тему.
Кластер – (пучок, связка) способ составления карты информации – сбора идей вокруг какого-либо основного фактора для фокусирования и определения смысла всей конструкции. Стимулирует актуализацию знаний, помогает свободно и открыто вовлекать в мыслительный процесс новые ассоциативные представления по теме. Техника развивает системное мышление, умение структурировать, систематизировать информацию.
Студенты делятся на малые группы по 2-3 человека, им раздаются темы для составления кластера. На выполнение задания отводится 15-20 минут, после чего группа презентует свой кластер.
Темы: «гальванизация», «импульсные токи», «преимущества электровореза».
Шаги:
Знакомятся с правилами составления кластера.
В центре классной доски или большого листа бумаги пишется ключевое слово или название темы из 1-2-х слов.
По ассоциации с ключевым словом приписывают сбоку от него в кружках меньшего размера «спутники» - слова или предложения, которые связаны с данной темой. Соединяют их линиями с «главным» словом. У этих «спутников» могут быть «малые спутники» и т.д. запись идет до истечения отведенного времени или пока не будут исчерпаны идеи.
Обменяться кластерами для обсуждения.
Критерии оценки аналитической части:
Do'stlaringiz bilan baham: |
