ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ
на практическом занятии
по теме:
ТЕПЛО – ВОДОЛЕЧЕНИЕ (ПАРАФИН – ОЗОКЕРИТ, МИНЕРАЛЬНЫЕ ВОДЫ, ГРЯЗЕЛЕЧЕНИЕ). КУРОРТНЫЕ ФАКТОРЫ. ПОНЯТИЕ О КУРОРТАХ. САНАТОРНО-КУРОРТНЫЙ ОТБОР.
Методические рекомендации для преподавателей и студентов 4 курса лечебного и медико-педагогического факультетов
Составители: старший преподаватель Бадалова Г.Н.
к.м.н. Высогорцева О.Н.
Ташкент, 2012
Универсальная модель технологии обучения на учебном занятии
Тема: «Тепло–водолечение (парафин–озокерит, минеральные воды, грязелечение). Курортные факторы. Понятие о курортах. Санаторно-курортный отбор»
Учебное время: 5 часов
|
Структура учебного занятия
|
И. Вводная часть
ИИ. Основная часть:
теоретическая
аналитическая
практическая
самостоятельная работа студентов
ИИИ. Заключительная (результирующая) часть
|
Цель учебного занятия: закрепить и углубить знания о теплолечебных и курортных факторах, особенностях их применения, принципах санаторно-курортного отбора, ознакомить с курортами Узбекистана, развить навык выписывания рецептов на физиопроцедуры и их практического проведения.
|
Педагогические задачи:
•закрепить общее представление о различных видах тепло- и водолечения;
•углубить понятие о курортных факторах;
•ознакомить с рекреационными возможностями и курортами Узбекистана;
•систематизировать знания о механизмах лечебного действия перечисленных физических факторов на организм больного и целях их применения;
•закрепить и расширить знания показаний и противопоказаний (общих и частных) для направления больных на курорты и в санатории;
•разобрать методики применения указанных физиопроцедур и продемонстрировать их;
•развить навык выписывания рецептов на проведение физиопроцедур;
•развить навык работы с физиотерапевтической аппататурой, самостоятельного проведения физиопроцедур с соблюдением техники безопасности;
•выработать навык систематизации, сравнения, обобщения, анализа информации;
•развить коммуникативные навыки.
|
Результаты учебной деятельности:
Студент должен:
дать классификацию теплолечебных и курортных факторов;
рассказать о механизмах лечебного действия изученных физических факторов на организм больного;
перечислить показания и противопоказания (общих и частных) для назначения данных физических факторов у больных;
охарактеризовать основные курорты и санатории Узбекистана;
охарактеризовать методики применения изученных физиопроцедур.
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
