Тошкент тиббиёт академияси ҳАЛҚ тиббиёти, реабилитология ва жисмоний тарбия кафедраси физиотерапия фани бўйича ўҚув услубий мажмуа

НОРМАТИВ ҲУЖЖАТЛАР


ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИНИНГ
ҚОНУНИ
29.08.1997 й.
Н 464-И


ТАЪЛИМ ТЎҒРИСИДА

I. Умумий қоидалар (1-8-моддалар)

II. Таълим тизими ва турлари (9-19-моддалар)
III. Таълим жараёни қатнашчиларини ижтимоий ҳимоя қилиш (20-24-моддалар)
IV. Таълим тизимини бошқариш (25-29-моддалар)
V. Якунловчи хулосалар (30-34-моддалар)


I. УМУМИЙ ҚОИДАЛАР
1-модда. Ушбу Қонуннинг мақсади
2-модда. Таълим тўғрисидаги қонун ҳужжатлари
3-модда. Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принциплари
4-модда. Билим олиш ҳуқуқи
5-модда. Педагогик фаолият билан шуғулланиш ҳуқуқи
6-модда. Таълим муассасасининг ҳуқуқий мақоми
7-модда. Давлат таълим стандартлари
8-модда. Таълим бериш тили


1-модда. Ушбу Қонуннинг мақсади
Ушбу Қонун фуқароларга таълим, тарбия бериш, касб-ҳунар ўргатишнинг ҳуқуқий асосларини белгилайди ҳамда ҳар кимнинг билим олишдан иборат конституциявий ҳуқуқини таъминлашга қаратилган.
2-модда. Таълим тўғрисидаги қонун ҳужжатлари
Таълим тўғрисидаги қонун ҳужжатлари ушбу Қонундан ҳамда бошқа қонун ҳужжатларидан иборат. Қорақалпоғистон Республикасида таълим соҳасидаги муносабатлар Қорақалпоғистон Республикасининг қонун ҳужжатлари билан ҳам тартибга солинади. Агар Ўзбекистон Республикасининг халқаро шартномасида таълим тўғрисидаги қонун ҳужжатларидагидан ўзгача қоидалар белгиланган бўлса, халқаро шартнома қоидалари қўлланилади.
3-модда. Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принциплари
Таълим Ўзбекистон Республикаси ижтимоий тараққиёти соҳасида устувор деб эълон қилинади. Таълим соҳасидаги давлат сиёсатининг асосий принциплари қуйидагилардан иборат: таълим ва тарбиянинг инсонпарвар, демократик характерда эканлиги; таълимнинг узлуксизлиги ва изчиллиги;
умумий ўрта, шунингдек ўрта махсус, касб-ҳунар таълимининг мажбурийлиги; ўрта махсус, касб-ҳунар таълими йўналишини: академик лицейда ёки касб-ҳунар коллежида ўқишни танлашнинг ихтиёрийлиги; таълим тизимининг дунёвий характерда эканлиги; давлат таълим стандартлари доирасида таълим олишнинг ҳамма учун очиқлиги; таълим дастурларини танлашга ягона ва табақалаштирилган ёндашув; билимли бўлишни ва истеъдодни рағбатлантириш; таълим тизимида давлат ва жамоат бошқарувини уйғунлаштириш.