Тошкент тиббиёт академияси ҳузуридаги педагог кадрларни қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш тармоқ маркази

МУСТАҚИЛ ТАЙЁРЛАНИШ УЧУН ЎЗ-ЎЗИНИ НАЗОРАТ САВОЛЛАРИ
1.Нафас олиш тизими ҳақида тушунча.
2. Нафас олиш тизими аъзоларини курсатинг.
3. Бурун бўшлиғи анатомияси туғрисида тушунча.
4. Ҳиқилдоқ тўғрисида тушунча.
5. Кекирдак тўғрисида тушунча.
6. Катта бронхлар тўғрисида тушунча.
7. Ўрта бронхлар тўғрисида тушунча.
8. Кичик бронхлар тўғрисида тушунча.
9. Ўпканинг анатомик тузилиши.
10. Плевранинг анатомик тузилиши.
11. Кўкс оралиғи тўғрисида тушунча..
Амалда қуйидаги усуллар қўлланилади: Графикли органайзер: кластер тузиш Кластер (тутам, боғлам) –ахборот ҳаритасини тузиш йўли- барча тузилманинг моҳиятини марказлаштириш ва аниқлаш учун қандайдир бирор асосий омил атрофида ғояларни йиғиш. Билимларни фаоллаштиришни тезлаштиради. Фикрлаш жараёнига мавзу бўйича янги ўзаро боғланишли тасаввурларни эркин ва очиқ жалб
қилишга ёрдам беради.Кластер тузиш: 1.Ақлингизга мавзу бўйича нима келса барчасини ёзинг. Ғоялар сифатини муҳокама қилманг.




вазифа ( мақсад)ни қўйиш, уни бажариш услубини режалаштириш, бажариш жараёнини бошқариш, тахлил қилиш, камчиликлар сабабини аниқлаш, мақсадга тўлиқ эришиш учун таълим жараёнига тузатиш киритиш. Амалий услубларнинг аниқ турларидан бири машқни шархлаш хисобланади. Уни бажаришда ўқувчи талаба бўлажак хатти харакатини фаол мушохада қилади, ўзига ўзи эшиттириб гапиради хамда бўлажак воқеани шархлайди. Харакатни шархлаш ўқувчи талабага ўзининг типик хатосини англашга ва харакатига тузатишлар киритишига кўмаклашади. Амалий тарбия услубларининг иккинчи гурухини лаборатория тажрибалари ташкил қилади. Кейинги йилларда мактаб, ўрта махсус, касб-хунар таълими муассасалари ва олий ўқув юртларида фронтал лаборатория ишлари мустахкам ўрин олди.
Амалий ўйинлардан фойдаланишнинг афзаллиги:
1. Амалиёт билан боғлиқ масалалар устида амалий мулоқат қилиш, тажрибасини орттириш;
2. Жамоадаги бир ходим характерини ёки фикрини бошқа кишига таъсир этишини англаш;
3. Вазиятлар бўйича мустақил қарор қабул қилиш ва ўз фикрини баён эта билиш;
4.Вазиятни таҳлил қила олиш;
5. Вазиятдан чиқиш режасини ва стратегиясини ишлаб чиқишни билиш.