Фаннинг ўқув режадаги бошқа фанлар билан ўзаро боғлиқлиги ва услубий жиҳатдан узвийлиги
Умумий ва касбий педагогика: педагогика асослари, тарбия назарияси, касбий педагогика, касбий таълимда ўқитувчининг фаолиятини лойҳалаштириш.
Умумий психология: шахс ва унинг тузулиши. Шахснинг билиш жараёнлари. Шахснинг индивидуал-психологик хусусиятлари. Успирлик ва педагогик психология
Мантиқ, маънавият ва маърифат асослари, Ўзбекистон тарихи, рус ва ўзбек тиллари, фалсафа.
Фаннинг илм –фан, ишлаб чиқиш ва соғлиқни сақлашдаги ўрни
Касбий таълим методикаси фани умумий амалиёт шифокорларида педагогик жараённинг боскичларини ажратиш, уларнинг мақсад ва вазифаларини аниклаш; педагогик жараёнда ўқитувчининг ахамияти, унга куйилган талаблар, вазифаларни аниклаш; педагогик мулокат, ДТС билиш, меъёрий хужжатлар билаш ишлаш, дарс режасини тузиш, дарс таҳлилини олиб бориш, турлича назарий ва амалий дарсларни ташкил қилиш. Назорат турларини лойхалаштириш ва туғри олиб бориш. Педагогнинг касбий потенциали, унинг босқичлари ва таркибий тузилмаси. Дидактик воситаларни аниклаш, уларни семинар ва маърузаларда туғри ишлата билишни ўргатади
Фанни ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар
Талабаларнинг касбий таълим методикаси фанини ўзлаштиришлари учун ўқитишнинг илғор ва замонавий усулларидан фойдаланиш, янги информацион-педагогик технологияларни татбиқ қилиш муҳим ахамиятга эгадир. Фанни ўзлаштиришда дарслик, ўқув ва услубий қўлланмалар, маъруза матнлари, тарқатма материаллар, компьютер дастурлари, электрон материаллардан фойдаланилади. Маъруза ва амалий дарсларда мос равишдаги илғор педагогик технологиялар қўлланилади.
АСОСИЙ ҚИСМ: Фанга кириш
“Касбий таълим методикаси” фанининг долзарблиги, “Таълим тўғрисидаги” қонун, “Кадрлар тайёрлаш миллий дастури” изчил амалга оширилаётгани, таълим мазмуни, Давлат таълим стандартлари, касб таълимининг илмий тадқиқот методлари, касбий таълимнинг тамойиллари, ўқитишда назария билан амалиётининг боғлиқлиги, касб таълими усуллари, фаол ўқитиш усуллари, ишлаб чиқариш таълими усуллари, таълим усулларини танлаш, тиббий фанлардаги назарий ва амалий дарс турларини тўғри ташкиллаштириш, амалий дарслар билан семинар дарснинг фарқи, лаборатор ишларни режалаштириш ва олиб бориш, консультация бериш методикаси, “очиқ” дарсларни олиб бориш, талабаларинг мустақил ишини ташкил этиш, тиббиёт соҳасида қўлланиладиган назорат турларини қўллаш (ОСКИ), дарсларни педагогик, психологик, метологик ва методик аспекта таҳлил қилиш ва уларни расмийлаштириш, педагогик амалиётнинг ташкил этиш.
Do'stlaringiz bilan baham: |
